《好好学习：个人知识管理精进指南》读后感900字

我不是一个抬杠青年（虽然本文一直在提斜杠青年这个很牛x的概念），一般我不会给一本书两星的评价，并且我也先提前说明我不是一个追求极致干活的人，我更看重的是思想。

我怀着极大的期待打开了这本书，认真的阅读了作者的序，看了目录，大致研究了这本书的基本框架。怀着一颗激动的心准备研究作者所提出的“临界知识”。

我的失望开始于作者提出他所谓的“二八理论”： “花80%的努力去实现20%的高质量知识”。

为什么我会感到失望呢，按道理来说这句话说的不错，我本来应该非常积极，带有正能量的支持作者的观点，“不错啊，高质量的知识才是一个人一生制胜的关键，80%的低质量知识是低效的代表，不会从本质上帮助一个人实现他的目标。”

我失望的原因是因为社会上的大多数人（扪心自问）并不能自己识别或者推理出什么知识是高质量知识，什么知识是低质量知识。而我个人认为作为一本知识管理/传授知识管理的书，帮助社会上大多数人进行学习，或者教会他们如何学习，这是一个最低的要求。

但这似乎又和作者即将传授的这个“临界知识”的行为相矛盾，作者教啊，他教我们什么是“临界知识”，如何才能学会发现“临界知识”并在生活和事业上应用它。

然后，然后我读了临界知识的定义，我对这本书的期待直接降到0。

总结成一句话，什么是“临界知识”，“临界知识”就是要求我们进行学习的过程中，去学习所有事物抽象等级中最底层的那些知识，如果不能学习最底层，那就想办法学习比现象本身抽象等级稍微较低的那层知识，总之抽象等级越低，对你本身的帮助也就越大，因为这可以帮助你连接知识之间的关系，达到举一反三的效果。

可能上面的话太抽象不直接，讲成大白话就是：学习核心知识（数学，物理等），核心知识驱动所有事物的运行，也是所有知识的最根本原理。

这不废话？（当然作者也知道这是废话，所以作者搬出了“其实知识你已经掌握了只是你不能应用而已）

除了这个临界知识以外的所有内容几乎你都已经了解了，多反思，多思考，多输出，总有一天你也可以和作者一样登上人生的巅峰。