1961年，我国正处于经济困难时期。日理万机的周恩来总理视察了清华大学综合机械厂，看望了实习工厂的教职工和正参加实习的清华同学。

1977年，清华大学在全国率先恢复金工教研室，使金工课程教学和实践教学逐步走上正轨。清华大学的金工实习在课程改革、基地建设和教材建设等方面不断探索新鲜经验，在国内有着重要而广泛的影响。

1985年，为了增强学生电子技术方面的工程实践能力，清华以科教仪器厂为电子实践教学基地，在全国率先成立了电子工艺教研组。

《金工实习》课程于1988—2000年期间，连续五次获得校级一类课程称号；《金属工艺学实习教材》于1988年获国家教委高等学校优秀教材二等奖；“金工教学实习的发展与突破”于1989年获国家教委优秀教学成果奖。

1989年，XXX主席视察了清华大学金工实习基地，再次表明了党中央对工程实践教学的高度重视。

1996年6月，在学校领导的支持下，整合金属工艺学教研室、电子工艺教研组，以及校办实习工厂机械厂和科教仪器厂的工程实践教学部分，成立了校内最大的工程实践教学基地—清华大学基础工业训练中心。由傅水根教授出任中心主任，严绍华教授和李鸿儒教授出任中心副主任。中心每年完成校内26个院系48个专业的一线教学工作量约30万人时，北京市和外省市兄弟院校的一线教学工作量约10万人时。

1985-2010年25年间，由于清华金工在国内的重要影响，张万昌教授和傅水根教授先后连续5届任教育部机械基础课程教学指导委员会分委员会副主任委员，併兼任工程材料及机械製造基础课程教学指导组组长。

李家枢教授和严绍华教授先后4届任北京地区和华北地区金工研究会的理事长单位， 李鸿儒教授连续2届任北京市电子工艺研究会理事长。

连续5次获校级一类课程的《金工实习》于1997年进入校级核心课程；2000年，《机械製造实习》（原金工实习）课程首批进入校级百门精品课程建设行列，2003年获得校级精品课程称号；2004年，《机械製造实习》课程被评为北京市级和国家级精品课程，成为我国同领域的首门国家级精品课程。

中心成立后的10年，正是我国高等教育处于大改革、大发展的时期。藉此机遇，中心在国家“九五”科技攻关、北京市普通高校教育教学改革跨校重点、211工程、世界银行贷款、985工程，精品课程建设、国家“十五”规划教材、北京市“十五”规划精品教材，以及实践教学基地改造等国家和省市级重要项目的支持下，也处于高速发展中