《这样读书就够了》读后感800字

（音频分享在当当社科共读群）

1.与我何关

——拆书也是这样，重要的不是快速找出书中的重点，那跟我没多大关系，重要的是拆书能不能为我创造价值、为我解决问题。（原文）

——强调以学习者为中心，而不是以知识为中心，要用知识关联学习者的经验、规划具体的运用场景（原文）

——肉食者谋之，又何间焉？刿曰肉食者鄙，未能远谋（春秋左转·曹刿论战）

——关联、经历与问题

——推理说明、网络效应，量变与质变

2.问题导向

——拆书法以对成人学习的研究为基础，这些理念并不难理解，但这些理念会颠覆你读书的习惯和学习的思路，并且能解决常见的成人学习问题，比如压力太大，没有时间学习，看不懂或记不住，看书看不下去等。（原文）

——如果你因好奇而翻开这本书并读到这里，不妨带着两个问题开始接下来的拆书法之行。第一，生活、工作和学习总有那么多问题，你选择怨天尤人，还是反求诸己？第二，对成年人或职场人来说，需要具备的能力太多了，那么优先提升哪项能力会带来最大、最持久的收益？（原文）

——反观、你的问题以及解决了多少？

——提问、1年200本阅读量你的感受？

——读书咨询、单子要素抽取＋三知论，另一种形式的阅读完成

3.万能钥匙、答案在别处

——大部分人的反应是遇到问题就解决问题：没时间，那就早起；没精力，那就抱群努力、坚持打卡；看不懂，那就找原文、慢慢抠；记不住，那就画思维导图，做摘抄记录、康奈尔笔记；看不下去，那就用番茄工作法逼自己专注。这种“头疼医头”的方式，真能达到成人学习的目的吗？我们的结论是：如果学习者缺乏内化和应用知识的能力，即不能把知识转化成自己的能力，那么即使解决没时间、没精力、看不懂、记不住、看不下去等问题，也没有多大意义。（原文）

——早起起不来、身体机能修复

——英语不好与汉语不好

——写作不行与输入不够

——“突然不想努力了怎么办”

——以正破邪