《半小时漫画中国史（全新修订版）》读后感1600字

本人想到《诗经》、《满江红》、《千字文》、《孙子兵法》、《三国演义》，于是写了这么一段：

心昭昭，天地表，乾坤可逆行人道；
路遥遥，吉凶兆，日月盈昃火自着。
读英雄，谈民众，泾渭分明水向东，
说一统，论中庸，雨雪纷飞唤潜龙。

其大概意思是：一颗追求大道的心，天地可鉴。得人心，哪怕没有天时地利，也可以打赢。（比如武王伐纣）。如果失去了人心，无论占卜凶吉，哪怕敌人很遥远，日积月累你也会内爆。（比如短命秦朝十五年灭亡）这些个戎马沙疆、出将入相，我们现代人谈起来很酣畅，仿佛它们如泾渭分明一般自然，江水向东一样不断。远交近攻，四海一统，独尊中庸，我们把他们当作国家的历练。她是一条深渊巨龙，在饱经风霜后复苏，让整个世界都为之震动。

如果不是学术研究，我们读史的切入点，大多是引前车之鉴，绝未卜之险。可是，和平年代了，哪来的的打打杀杀、哪来的宏图霸业、哪来的黄粱风、帝王梦？原来，并不是没有地方施展你的才华了，而是平台改变了。义务教育普及，历史进了教科书，成了考场的玩物。不只是考场，媒体、职场、家庭，哪一个不需要历史积累的经验来管理？打点形象、疏通人脉、规划项目、监督日常。为了培训好员工，高管推荐给他们历史书翻翻。即使不用苦苦相逼，也会有人去书店读一个下午的《明朝那些事儿》。历史不再尘封于精英们的典藏库，而是流入了寻常百姓家族。这是历史知识的大众化。这个大潮下，出了这么一本《半小时漫画中国史》，诙谐的叙述，奇葩的视角，非常欣慰。

其实，我们关注的，不能仅限于读历史的人。这些读者也加入了历史本身。不知道你发现没，我们一直鼓吹的“历史”，还不都是那些英雄悲愤、江山美人？比如这本书里的，

范蠡西施隐湖畔，东周列国轮值班；
始皇统一度量衡，四面楚歌垓下完。

也只有把这些大名鼎鼎的人调出来，我们才有材料调侃。

其实不然，历史一直是关于我们普罗大众的。

大秦如果只有嬴政，没有耕战积极的“隶农”、没有意气风发的“士子”，能远交近攻，四海一统？

没有芸芸众生抵抗宗教垄断的思想，哪来的文艺复兴？

还比如清朝风雨飘摇，朝鲜民族可就说了，他们要把世宗大王在15世纪发发明的韩文字用上，增强民族意识，建立一个主权国家！（哪怕这个国家只是一个想象的民族聚合体。）

只不过，为了方便史学家们陈述，为了加强读者的印象，不得不抓几个典型，像管仲的尊王攘夷，像张良的决胜千里，像韩信的多多点兵。正因为这些那些，这本《半小时漫画中国史》，更显得精彩。因为它把不苟言笑的帝王们简化成了搞怪的人物，把智勇双全的谋士骁将，脸谱化成了，或大腹便便的小圆球，或佝偻矍铄的糟老头。这些还不就是我们熟知的众生百态？

这是否引发你的思考，我们如何对待历史呢？

不过是死记：1840年发生了鸦片战争，和揭开了“闭关锁国”面纱下的破败这一意义？

不过是嘲笑：吕雉把戚夫人断手断脚，削成了“光棍”，原来古代原配对小三也这么刻薄？

不过是叹息：孔子常说不偏不倚，却在青年时期，也容不得沙子一粒？我想不是的，我们应该以民众的视角，把历史中的道理吸入到我们民众的生活里。具体实行怎么做，空谈道理遂不说。

现在，照照镜子，看看我们自己的“成长史”。我呢？我之所以喜爱历史，是因为从中看到了自己的影子。寒窗孜矻的背影，悬梁刺股的笔挺；戎马阵前的介绍，千里之外的喧嚣。但你发现，这些人，怎么大多是些贵族出身的？（项羽、张良、…除了韩信、刘邦等）再看看“当代史”，竟然也是一些“贵族”在统治！而我们心中的子牙子房、神将商鞅、枪戟榔槺，竟然成了填鸭后的呛啷！（这些历史事实，因为当前的教育体制，必须要死记硬背才能变成分数，才能“有用”）多花几分钟闲聊历史的花边都是奢侈。

所以，这个“二混子”不是说了吗，离开了体制教育，才有这部作品。其实，你不需要通过拒绝体制教育，来明白这些。相反，你一定要挺过体制教育，跳到一个更好的平台，有足够的时间、金钱， 360度无死角地领略历史的精彩。