《专业主义》读后感800字

成为自身领域专家的条件

1.善于思考，保持好奇。日本的素质教育比中国更完善，然而亚洲国家教育的共同弱点都在于学生思考能力培养，大部分的课程在于记忆，对思辨讨论的能力培养有不足。

日本的教育不是指导人们依靠自己的能力去思考事物的道理，而是让人们一味地记忆事情的结果，并通过这种教育制度，不断地培养人们服从的性格，因此培养出一代又一代对任何事情都持漠不关心的态度、认为“没有办法”的人。

2.善于提问，学会讨论。西欧国家教学方面比较注重学生课堂讨论时的表现，优秀的企业也非常看中员工在会议中发问的能力。不同类型的企业其文化也有相当的不同，这一点国企会有不足。

日本式的教育对固有的知识不加怀疑、全盘记忆，从维持同质性这一意义而言，的确取得了巨大的成果，但与此同时，它也排斥异质，助长了否定多样性的文化。

3.全局视野，构思蓝图。企业要发展，视野要全面。领导者需要从企业到行业，对整体深入了解，其次要提前规划发展愿景，实现每个阶段的目标。

要想获得在新的竞争领域中取胜的能力与工具，不能依靠现有的战略论和过去的成功经验，重要的是把精

力集中在不断认识前人未曾涉足的世界，并磨炼自己的资质上。

4.接受反对，处理矛盾。一直觉得中国社会是在向从学而优则仕到学而优则商发展，父子关系为主轴的社会，唯一不变的是对权力的渴望。人一旦拥有权力，难免会霸道，也难免走向集权。理性接受异己之见也是一种能力。

只有对自己所描绘的蓝图充满自信，随时准备重新审视或放弃自己的构思，才有能力做出决策。这就要求我们保持一种截然不同的姿态——热衷于自己的构想，同时保持冷静的头脑；对自己的先见与构思充满自信，同时又不断怀疑自己的先见与构思。

记下来的是这些，也还有很多不错的内容，书中比较有趣的是作者列举的各个著名企业的例子。优秀的企业自有其优秀的原因，令人诟病的企业亦自然有其不厚道的地方。大前研一经济学类的书还是蛮不错的，这本书比《低智商社会》要好一点。