作者：樊登

互联网时代，每一位知识工作者，都是管理者。领导力已不再是某些人的专属能力，而成为每一个人生存、发展所需的硬技能。领导力不是天生的基因带来的能力，而是一系列可操作、可模仿、可践行的工具：沟通视窗、目标管理、倾听反馈……如果你想在这个时代抢占先机，活得体面而富有尊严，那么：领导力便是你的人生必修课！

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可复制的领导力：樊登的9堂商业课读后感 读书笔记 第(1)篇

《可复制的领导力》

一、【一个公司最大的成本:重复做】

日常错误如下:

我让你…怎么会是这样的结果?，我以为…

我给你布置的任务为何还不反馈我?你没有说3天就让我上交汇报…

这么简单的问题还要我说嘛?…

不要让我重复第二遍…

正确做法，布置工作5遍:1）老板口述任务；2）员工复述；3）老板提问做事情的目的何在；4）出现问题的一些应急预案；5）老板提问，如果换你自己做，有更好的解决方法或建议?

������5步法去处理问题几乎会达到你想要的结果。

二、【管理者和领导者的区别】

1、领导者的核心:尊敬/信任（通过营造氛围来提升绩效）

2、管理者的核心:怕/设定任务/有压力（通过kpi、惩罚制度）

三、【游戏改变领导力】

1）有明确的目标      2）及时反馈

3）清晰明确的规则   4）自愿参与

四、【沟通视窗】

1、四象限:

我自己知道，别人知道——公开象限

我自己知道，别人不知道——隐私象限

我自己不知道，别人知道——盲点象限

我自己不知道，别人也不知道——潜能象限

2、获得尊敬和信任的核心:

隐私象限转化为公开象限——自我揭示

盲点象限转化为公开象限——恳请反馈

五、【公司里的三种角色】

领导者——通过营造氛围来提高绩效的人

管理者——通过别人来完成工作，培养他人的成长，而少亲力亲为的人。

执行者——给出结果的人。

总结—— 反馈是塑造员工的重要行为。

（正面反馈、反面反馈)

要学会倾听:多提开放式问题，少提封闭式问题，学会认真反馈情感。0/1/2级反馈

BIC工具:1先说出行为事实，而不是评论。

2会产生那些影响

              3长期的后果，和对方利益挂钩。

可复制的领导力：樊登的9堂商业课读后感 读书笔记 第(2)篇

阅读这本书的同时，我就遇到了管理上的问题，团队人员流动性较大，每年的三四月份都需要经历一次换血，这个过程太痛苦，看看有没有较好的方法可以避免类似的情况发生。樊登老师的书听过几本，正巧这个时候，看看老师的管理学方面的书，是否可以有所启发。印象比较深的部分是，制定目标和沟通象限，这些是我平时工作中较少了解的，尤其是沟通象限，存在类似的情况，但没有这样系统的说明。比如，盲点和隐私象限面积比较大，公开相对来说少一些，潜能还有待挖掘。隐私象限中，尽可能多的分享自己的经验，耐下心来，控制情绪；盲点象限，虚心听取和接受别人的意见，转换不好接触的印象。制定目标过程，细化的同时，制定一个宏大目标，增强归属感，看似矛盾，其实是共存的关系。目前我遇到的问题，还是有一些特定隐私，书中讲到的一些内容需要建立在一定基础之上。有一些并不适用，希望通过管理，明确目标，明确身份，管理，领导，员工三重身份短时间都还要兼顾，磨练自己，有所收获。

可复制的领导力：樊登的9堂商业课读后感 读书笔记 第(3)篇

一:【员工执行力=老板领导力】n布置工作5遍:1）口述任务；2）员工复述；3）询问做这个事的目的；4）出现问题以后怎么办；什么情况汇报？什么情况自己解决；5）提问你会怎样做，是否有更好的解决方案n二:【管理者和领导者的区别】n1、领导者的驱动力尊敬和信任（通过营造氛围来提升绩效）n2、管理者的驱动力是惧怕（通过kpi、惩罚）n三:【游戏改变领导力】n1）有明确的目标；2）及时反馈机制；3）清晰明确的规则；4）自愿参与n四:【沟通视窗】n1、隐私、公开、潜能、盲点四象限n2、放大公开象限:自己揭示隐私象限+恳请反馈减少盲点象限，会获得尊敬、信任、团队凝聚力n五:【改变员工最好的方法二级反馈】n1、正面反馈:表扬+为什么n2、负面反馈（BIC工具）:1）先说出行为事实；2）产生了什么影响；3）长期的后果，和对方自身利益挂钩。