作者：刘杨

《学会写作》7步方法，让你从提笔就怕、无从下笔到能够持续写下去：快速热身、积累素材、掌握叙述方法、把握逻辑、锤炼语言、写作套路、适应新媒体写作。这本书你既可以从头到尾按照线性阅读，一步步掌握写作需要的技与道。也可以用来快速查缺补漏，针对自己的薄弱环节重点突击。书里还提供了18个写作模板、50个关于写作的Q&A，方便每个人“对症下药”。这是一本让你从什么都不会写、不知道写什么，蜕变成可以持续写下去的书，成为一个真正会表达的人，用写作收获个人的影响力。

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学会写作读后感 第(1)篇

        一本写作类书籍，围绕“七步写作法”开展论述，旨在让读者学会写作。

        这本书干货多，逻辑清晰，更可贵的是每节的开头有导图，结尾有总结，易于理解，是一本写作入门级好书。我读了几遍，虽然还没学会写作（写作实践性较强），但这不妨碍让你对写作的认知更上一层甚至几层楼。

一、基本框架

核心——“七步写作法”：心态、资料、叙述方法、逻辑、语言、写作套路、新媒体

（一）理解写作

1.什么是写作：想法→语言→文字

2.写作目标：记录（记叙文），表态（议论文），抒情（散文），说明（说明文），应用（应用文）

3.读者：倾诉对象，传播对象，影响对象，每个看文章的人

4.克服恐惧：无素材，把事讲清楚叙述方法（故事、逻辑、发散），语言和逻辑，写作套路

5.写作方向：个人表达，品牌塑造，虚构创作，写作治疗

（二）素材

1.利用六感：眼耳鼻舌身意

2.采访法：准备、采访、整理

3.笔记法：日常笔记，读书笔记，笔记作用

4.网络：搜索引擎，内容大数据（百度指数index.baidu.com）

（三）叙述法

1.故事叙述法：时间推移法，事件脉络法，主旨发散法

2.金字塔叙述法：结论先行

3.脑洞大开式叙述：原理（跳转→联结→迂回前进）；训练方法（故事接龙）

（四）行为逻辑

1.开头：作用，设计开头原则，4种开头方法

2.结构与内容整体性：布局，语意，结构，形式，引用。

3.文章主线：行为结构症状，三方法捋顺思路

4.结尾：恍然大悟、开放、揭秘、场景

（五）语言

1.语言三层结构：用词，句式，风格

2.无废话：词义，句意，语意，结构

3.细节：场面，侧面，环境

4.对话：情节发展，立场展示，隐喻双关；

5.修改：文章，句子，段落，结构，点睛之笔

（六）模板

1.四种模板：通知，分析，计划，总结类

2.模仿：（套路）哲理式散文，传奇人生，转折式广告，爆款时评

3.讲故事：36戏剧情节，9剧情模式，模板—起、承、转、合

（七）新媒体写作

略

学会写作读后感 第(2)篇

读书不能只记住了故事梗概，还要注意小说如何编排布局，使用了什么样的方法，有哪些写作技巧n日常笔记：自己所思所想快速记录 回家尽可能详细地记录下当时画面n读书笔记:从他人中获得自己所思所想n开头的四大套路——故事开头、总结开头、悬疑开头、自然叙述开头。开头万变不离其宗的原则是——重要的话要放在开头说。列提纲法。确定文章主旨，想清楚开头如何写，中间分为几部分，引用哪些资料，提供哪些数据。有了提纲，再去填充提纲需要的支撑材料，所有的资料都为提纲服务，为中心服务，这样的写作就比较容易有整体性和全局意识。所有的铺垫都是为结尾服务的。结尾的四种形式：恍然大悟式、开放式、揭秘式、场景式。每一句话都不应该是多余的n时评文章最重要的三点，一是事实，要陈述最接近事情真相的事实，包括事态最新进展、视频、各方评论、当事人反应等；二是观点，各方观点碰撞，写作者对此有何看法；三是升华，在事件背后，隐藏着什么道理，为何大家有如此反应，此类事件如何规避，作为读者可以得到什么教训，等等n基本套路：强调事态的严重性+罗列各方观点+事件进展+评论n套路二 传奇人生故事写法大揭秘n应用场景：场景加简历的叙述模式，放大人物的传奇性n基本套路：现实场景+简历+典型场景+评论模式n先用热点和新闻引入话题，展示人物现实生活的场景，然后引入人物介绍，最后再回到现实生活，引发感慨或者做出评论。36种戏剧情节结构，分别是：1．机遇；2．求助；3．救援；4．竞争；5．反叛；6．复仇；7．追逐；8．绑劫；9．奸杀；10．诈骗；11．冒险；12．不幸；13．灾祸；14．壮举；15．革命；16．恋爱；17．不成功的爱情；18．恋爱被阻；19．偷情；20．寻找；21．发现；22．释谜；23．需求；24．野心；25．牺牲；26．丧失；27．误会；28．过失；29．重逢；30．磨合；31．疯狂；32．鲁莽；33．嫉妒；34．悔恨；35．恐惧；36．滑稽。九大剧情模式：1．爱情；2．飞黄腾达；3．灰姑娘式；4．三角恋爱；5．归来；6．复仇；7．转变；8．牺牲；9．家庭。

学会写作读后感 第(3)篇

我看的第一本写作入门书n记得高中时曾看过一本张爱玲的传记，里面提到张爱玲很爱看书，甚至朋友家随便一本工具书都能捡起来看得津津有味，问她看什么，她说看作者的用词和表达。然后，我也随手拿起一本教科书，看了一会儿就放弃了，觉得除了枯燥还是枯燥，实在看不出什么精妙之处。心中于是认定，我大概没有什么文学天赋。上大学后，学校指定的教材看不懂时，就在图书馆参阅各种同类教科书。也就发现教科书和教科书之间也千差万别。同样一个《量子力学》的定理，有的作者能写得你每个字都懂，但是合在一起就是不明白他到底在说什么。有的作者却能深入浅出，让你一下就明白了定理的含义。这有时体现了作者对学科理解程度的高低，有时纯粹是作者编排和写作水平所限。所以，当我看这本《学会写作》时，印象最深刻的就是作者的“庖丁解牛”法。“价值观是文章的筋，你摸不到它，但它却暗暗发力；行文框架是文章的骨头，看起来简单的几根，却决定了文章的走向；叙事技巧是文章的肉，能否牢牢抓住读者全靠肉的那个劲；最表层的语言是文章的皮，好不好全在外头，是别人可以一眼看到的，也是文章最后呈现出的样子。”n“观摩样板文章，不能停留在“真好看”这个层面，要按照庖丁解牛的方法，先把文章拆解开，去了解文章背后的价值观、文章的逻辑框架、文章的叙事技巧和文章的语言。各部分都了解清楚了，再去模仿就简单得多。”n因此，当张爱玲看工具书时，她在看什么？大概在看书的“筋、骨、肉、皮”吧。