作者：高鹏

本书以各种不可思议的量子现象为主线，以物理学家们所做的各种令人惊奇的实验为脉络，循序渐进地介绍了人类探索量子世界的整个过程。作为一本科普读物，本书涵盖了波粒二象性、叠加态、概率幅、纠缠态、隧道效应、电子云、超流体、量子真空涨落、费曼图、超弦理论等量子力学中引人入胜的大部分内容，也介绍了扫描隧道显微镜、量子计算机、量子隐形传态等量子工程技术，同时还把相关的历史趣事穿插其中。另外，书中还介绍了一些与量子物理相关的粒子物理、相对论、宇宙学等内容，其中就包括了目前更前沿的领域，如反物质、希格斯粒子、暗物质、平行宇宙，以及引力波等。

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从量子到宇宙：颠覆人类认知的科学之旅 读后感 第(1)篇

整体感觉非常震撼，让我重新认识了这个我们熟悉而陌生的世界。之前也读过类似的科普书，但是关于宇宙的断代史还是在本书中第一次见到，现挑选摘抄如下，方便后面查阅。

根据量子宇宙论、大爆炸宇宙论（含暴胀宇宙论的修正），我们可以大致勾勒出宇宙的起源和演化的历程。

（1）量子引力时代（0<t<5.4×10−44s）

无中生有。宇宙由一个不存在时间和空间的量子状态（“无”状态）自发跃迁（即所谓“大爆炸”）到具有空间、时间的量子状态。

（2）普朗克时代（5.4×10−44s<t<10−36s）

虚时空发生超统一相变，实时空形成，粒子产生。

（3）大统一时代（10−36s<t<10−32s）

发生大统一真空相变。强力分化出来，夸克与轻子相互独立。

（4）夸克—轻子时代（10−32s<t<10−6s）

发生电弱统一相变，中间玻色子基本消失，电磁力与弱力成为两种力。

（5）强子—轻子时代（10−6s<t<1s）

夸克禁闭，凝聚成强子（即重子和介子）。粒子间的转化产生了大量的光子和中微子。

（6）辐射时代和核合成时代[1s<t<3.8×105a（38万年）]

当t=1s时，温度降为100亿开尔文，宇宙以光子辐射为主，进入辐射时代。

t≈30min时，此时光子能量极高，足以击碎任何刚形成的原子，所以没有稳定原子形成，宇宙处于等离子体状态。等离子体像一团糨糊一样布满宇宙，光子在其中四处乱撞。

t≈3.8×105a（38万年）时，自由核子和电子数大大减少，光子终于获得了自由运动的空间，宇宙开始变得透明，进入以物质为主的原子时代。

（7）星系形成时代[3.8×105a（38万年）<t<10亿年]

宇宙内的实物粒子从等离子气体演化为气状物质。随着宇宙进一步膨胀和温度下降，气状物质被拉开，形成原始星系，并进而形成星系团，然后再从中分化出星系。

从量子到宇宙：颠覆人类认知的科学之旅 读后感 第(2)篇

              【谁能追上一段弯曲的旅行】

                     By: Angel. XJ

                                (1)

                    30/10/2018

Einstein已证命题：

时间和空间

都可以开启

只属于我们的一段

弯曲的旅行

你和我都住在

属于自己命运

特定形状的四维时空里

时间和空间

即是平行时空

他们的互动

会是连续不断的吗？

其实，

这只是人们头脑中的一种想象，

正如，

古希腊哲学家乌龟赛跑的悖论

如果时空真能无限分割，                             乌龟就永远被追不上吗？

从量子到宇宙：颠覆人类认知的科学之旅 读后感 第(3)篇

又是一本精彩无比的科普书，读起来像科幻小说，非常有趣。就像爱因斯坦说的，美是是物理学探索的一个基本原则；那么我觉得，有趣也是读一本书的一个基本原则。此书让我想起了曹天元的那本量子物理史话，可以说同样都很精彩，这本在物理理论的说明上更让人明了。很高兴看到我们的科普教育慢慢变好，满足更多孩子对世界的好奇心，引导他们去探索、去追寻，就像作者说的：对未知世界的探索永远都有新的惊喜，这正是科学的魅力所在。我觉得中国的普识教育还有三个方面做得不好，应该在义务教育中加强的，如：法律、金融、心理学这方面的普识教育几乎没有，而这三方面却是极大时间和范围影响人一生的知识。希望有更多的能人来加强社会这三方面的普识教育