社会心理学研究室副主任、副研究员。2002年毕业于首都师範大学，获博士学位。

中国社会科学院社会学研究所研究员

主要研究领域：社会心理学、组织行为学。

中国社会科学院社会学研究所

1999.09-2002.07 博士 首都师範大学心理系

1991.09-1994.07 硕士 北京师範大学心理系

1987.09-1991.07 本科 北京师範大学心理系

2006年-今 副研究员，中国社会科学院社会学所

2002-2006 助理研究员，中国社会科学院社会学所

1999-2002 兼职讲师，首都师範大学心理系

讲授课程：社会心理学，组织行为学

1994-1999 讲师，北京教育学院心理系

讲授课程：社会心理学，组织行为学，心理测量，学校心理学，普通心理学

李原(主编)(2006). 中国社会心理学评论第三辑.社会科学文献出版社；

李原(2006). 企业员工的心理契约：概念，理论及；实证研究.复旦大学出版社；

孙健敏,李原(2005). 组织行为学. 复旦大学出版社；

李原(2005). 动机中的诱因与奖励. 见郭德俊(编).动机心理学——理论与实践.人民教育出版社；

李原(2005). 社交动机. 见郭德俊(编).动机心理学——理论与实践.人民教育出版社；

李原(1999). 学习动机. 见章志光 (编). 国小教育心理学. 中国人民大学出版社；

孙健敏,李原 张孝宇(1999). 中国人民大学工商管理MBA案例， 人力资源开发与管理卷(合着)，中国人民大学出版社；

李原,孙健敏(合译)(2008). 企业文化. 中国人民大学出版社；

李原,孙健敏(合译)(2008). 罗宾斯着.组织行为学(第十二版)——管理者经典阅读. 中国人民大学出版社；

李原译(2002). 罗森菲尔德,贾卡罗龙,赖尔登着.组织中的印象管理. 北京:清华大学出版社；

孙健敏，李原，王丽娟等(合译)(2000). 人力资源管理（小企业译丛）. 中国人民大学出版社；

李原,孙健敏(合译)(1999). 科特等着. 变革——哈佛商业评论精粹译丛. 中国人民大学出版社；

李原，孙健敏(合译)(1999). 外企面试常用问题中国宇航出版社；

刘昕，李原等(合译)(1998). 中层主管成功宝典（翻译沟通的艺术部分). 经济管理出版社。

·创伤修复之路——韧性的心理机制与干预策略 李原 2008-08-24

·员工心理契约的结构及其内部关係研究 李 原 郭德俊 2007-02-22

李原(2008). 性别，工作与家庭. 社会心理研究,2008年第3期；

李原(2008). 创伤修复之路——韧性的心理机制与干预策略.社会心理研究,2008年第2期；

李原,孙健敏(2006). 雇用关係中的心理契约:从组织与员工双重视角下考察契约中“组织责任”的认知差异. 管理世界, 2006年第11期；

李原,郭德俊(2006). 员工心理契约的结构及其内部关係研究. 社会学研究，2006年第5期；

李原,郭德俊(2006). 员工心理契约的结构及其对工作相关态度的影响.中国社会心理评论,2006年第三辑；

Yuan Li Rousseauk, D.M., Silla, I..(2006).Heterogeneity in transactional contracts: Results from a meta-analysis, Paper presented at The Annual Academy of Management Conference, Atlanta, American；

李原(2006). 心理契约违背的理论模型及其套用.经济与管理研究, 2006年第8期；

李原,郭德俊(2002). 潜信用：组织中的心理契约.心理科学进展,2002年第1期,新华文摘,2002年第6期转载；

李原,郭德俊(2002). 心理契约违背的形成过程与影响因素.社会心理研究,2002年第1期；

郭德俊,李原,方平(1998). 课堂动机教学模式概述.高等师範教育研究,1998年第1期；

李原,郭德俊,王巧莉(1995). 合作学习对小学生同伴关係、成就动机和成就影响的研究.心理科学,1995年第4期；

郭德俊,李原(1994). 目标结构与学习动机.心理科学,1994年第6期；

郭德俊,李原(1994). 合作学习的理论与方法. 高等师範教育研究, 1994年第3期；

李原(1994). 教育中的动机平等性研究综述.社会心理研究,1994年第1期。