为了适应新世纪对医药学人才的要求，医学教育将在教育思想、教学方法和教学内容等方面进行全面的改革。教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证。因此，更新医药学教材的目的是站在新世纪的高度，培养新世纪的医药卫生技术人才，以适应新世纪社会进步和人类健康发展的需求。根据本教材的主要使用对象是药学专业本科生，此教材的编写力求体现三基（基础理论、基本知识、基本技能），三特（特定对象、特定要求、特定限制）和五性（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性），旨在培养学生开拓性学习与思维的精神。

根据有关专家建议以及兄弟院校使用五版教材后的反馈意见，编写小组成员对该版教材的内容、编排等方面进行了逐章逐节地讨论和修订，并在章节安排、突出重点、解析难点、内容编排及取捨等方面作了一些变革。确定新版教材继续沿用第5版的书名《微生物学与免疫学》，并分为免疫学、微生物学及微生物在药学中的套用三大部分。为突出其实用性，本版教材删除“感染与免疫”部分，而将其相关内容分别贯穿于细菌、真菌和病毒等章节中，以进一步强调理论联繫实际。微生物学与免疫学是生命科学的前沿学科，又是紧密联繫实际的交叉型套用学科，其理论和实验技术的发展迅猛，成绩斐然。同时为了跟蹤国际先进水平和我国医药学工作者近年来的研究成果，更新教材内容，并强调理论与药学套用相结合，在微生物学与免疫学新理论、新技术，特别是其渗透到药学中的套用等方面作了适当增补。部分章节的插图做了调整，力求做到“文”“图”配合，易于理解。更难能可贵的是编者们针对教学中的难点又编写了与本教材配套的习题集与题解，便于学习者课余练习和进一步加深理解。

第6版教材参编者均具有较高的专业理论水平并位居教学第一线，部分青年编者的参与给教材注入了新的活力，也适应了我国高等医药学教育改革之趋势。本版教材是在参考第5版微生物学与免疫学的基础上，并结合龚非力教授主编的《医学免疫学》第二版及国内外相关参考书和文献进行修订。

沈关心教授1982年获同济医科大学医学硕士学位,并留校先后任助教、讲师、副教授、教授。现任华中科技大学同济医学院免疫学教授、免疫学研究所副所长、免疫学系主任、博士导师。1991年、1992年和1993年先后被评为同济医科大学“先进工作者”和“优秀共产党员”。2000年被评为“湖北省高校优秀共产党员”。1992年起享受国家政府特殊津贴。1995年被卫生部批准为有突出贡献中青年专家,并被评为“全国卫生系统先进工作者”。1996年入选国家百千万人才工程。

沈关心教授于1983年赴联邦德国埃森大学免疫学研究所进修肿瘤免疫学,1985年底回国后主要从事分子免疫学、肿瘤免疫学和移植免疫学的研究工作。十多年来作为课题负责人承担并完成了十多项国家自然科学基金、国家教委优秀青年教师基金、卫生部基金和湖北省科委资助的科研课题。获卫生部1993年科技进步三等奖和湖北省政府科技进步二等奖各一项。作为主要参加者完成者的研究课题5项课题分获获湖北省政府、湖北省卫生厅和武汉市政府的科技进步奖。于1995年11月至1996年8月作为高级访问学者赴联邦德国考察。在国内外公开发行的期刊上已发表论文100多篇，主编教材《微生物学与免疫学》，着作《抗体工程》和《现代免疫学技术》第一版和第二版,参编《基础免疫学》《肿瘤免疫学》以及《医学免疫学》本科、专科和研究生教材等。

绪论

第一篇 免疫学

第一章 抗原

第二章 免疫球蛋白

第三章 补体系统

第四章 细胞因子

第五章 主要组织相容性抗原

第六章 免疫细胞

第七章 免疫应答及其调节

第八章 超敏反应

第九章 免疫学套用

第二篇 微生物学概论与常见的病原性微生物

第十章 细菌学概论

第十一章 消毒与灭菌

第十二章 微生物的遗传与变异

第十三章 常见的病原性细菌

第十四章 真菌学

第十五章 病毒学

第三篇 微生物在药学中的套用

第十六章 抗生素

第十七章 微生物在其他药物生产中的套用

第十八章 微生物与药物变质

第十九章 药物的体外抗菌试验

第二十章 药物製剂的微物学检查

主要参考文献

索引