《全国普通高等学校机械类"十一五"规划系列教材:机械设计实践教程》是按照教育部“十二五”普通高等教育本科教材建设意见（教高〔2011〕5号文），以“符合人才培养需求，体现教育改革成果，确保教材质量，内容先进创新”为指导思想，由华中科技大学出版社筹划、组织编写的全国普通高等学校机械类“十二五”规划系列教材。是最新专业目录中机械类（专业代码0802）下的机械工程、机械设计製造及其自动化、机械电子工程、材料成型与控制专业系列教材之一。在教材的编写中，着力构建满足机械工程师后备人才培养要求的教材体系，以机械工程知识和能力的培养为根本，与企业对机械工程师的能力目标紧密结合，力求满足学科、教学和社会三方面的需求；在结构上和内容上体现思想性、科学性、先进性，把握行业人才要求，突出工程教育特色。

王利华，内蒙古民族大学机械工程学院教师。

第一篇 基础篇
第一章 绪论 3
第一节 概述 3
第二节 护理心理学的研究内容和方法 9
第三节 学习护理心理学的意义 12

第二章 心理学基础 15
第一节 心理现象与心理实质 15
第二节 认知过程 19
第三节 情绪与情感过程 33
第四节 意志过程 39
第五节 人格 42

第三章 心理健康 60
第一节 心理健康概述 60
第二节 心理应激与应对 63
第三节 心理社会因素与健康 76
第四节 心身疾病 79
第五节 危机干预 82

第二篇 技能篇
第四章 心理护理的基本技能 89
第一节 心理评估 89
第二节 心理测验 91
第三节 心理谘询 97
第四节 心理治疗 102

第五章 心理护理 114
第一节 心理护理 114
第二节 心理护理的基本程式 115

第三篇 套用篇
第六章 病人心理 127
第一节 病人与病人角色 127
第二节 病人的心理需要 130
第三节 病人常见的心理变化和心理问题 132
第四节 不同疾病不同年龄病人的心理护理 135
第七章 护理人员职业心理素质 147
第一节 护理人员的角色心理 147
第二节 护理人员的心理品质 155

实践指导 163
实践一 量表测验（2学时） 163
实践二 危机干预的技能训练（2学时） 168
实践三 心理谘询与治疗（2学时） 169
实践四 病人心理调查实验（2学时） 171
实践五 心理护理练习（2学时） 172
实践六 护理人员心理品质及其培养练习（2学时） 172

附录 问卷与量表 174
附表1 症状自评量表（SCL-90） 174
附表2 自评抑郁量表 178
附表3 汉密顿焦虑量表 179
附表4 护理人员用住院病人观察量表 180
主要参考文献 182