《21世纪高等院校规划教材·C语言实验与实训学习指导》内容充实、覆盖全面、选题精练、概念清晰、实用性强。特别是与同类传统教材相比，增加了实验操作测试和课程设计部分的内容，对于提高读者的实践能力、编程兴趣和创新能力，将会有更好的效果。同时，《21世纪高等院校规划教材·C语言实验与实训学习指导》可以作为任何一本C语言课程教材的辅助教材，既适合于普通高等学校、高职高专院校的学生使用，也适合于其他自学C语言课程或参加等级考试的读者参考使用。

序
前言
第一篇 C程式设计实验指导
第1章 Turbo C 2.0集成开发环境简介
1.1 Turbo C 2.0工作环境介绍
1.2 TC环境中运行c语言源程式
1.3 源程式的编译和连线
1.4 程式的动态调试
1.5 执行程式及观看程式结果
1.6 退出Turbo C集成环境

第2章 上机操作实验
实验一 C程式的运行环境
实验二 如何调试一个C程式
实验三 数据类型、运算符与表达式
实验四 顺序结构程式设计
实验五 选择结构程式设计
实验六 循环控制(1)
实验七 循环控制(2)
实验八 一维数组
实验九 二维数组
实验十 函式(1)
实验十一 函式(2)
实验十二 指针(1)
实验十三 指针(2)
实验十四 结构体
实验十五 档案

第二篇 上机操作测试题
第3章 上机测试参考试题

第三篇 学习与複习指导
第4章 複习参考题
4.1 C语言概述
4.2 数据类型、运算符与表达式
4.3 最简单的C程式设计
4.4 选择结构程式设计
4.5 循环控制
4.6 数组
4.7 函式
4.8 指针

第四篇 课程设计指导
第5章 字元萤幕和图形功能函式
5.1 图形模式的初始化
5.2 萤幕颜色的设定和清屏函式
5.3 基本图形函式
5.4 封闭图形的填充
5.5 有关图形视窗和图形萤幕操作函式
5.6 图形模式下的文本输出

第6章 头档案及常用函式
6.1 头档案
6.2 部分时间转换和操作函式
6.3 部分接口函式
6.4 部分过程控制函式

第7章 课程设计
7.1 课程设计总体要求
7.2 课程设计考核标準
7.3 设计实例
7.4 课程设计题目
7.5 C语言课程设计总结报告
参考文献