《中国高等院校计算机基础教育课程体系规划教材:C程式设计(第4版)学习辅导》内容丰富、实用性强，是学习C语言的一本好参考书，不仅可以作为《C程式设计（第四版）》的配套教材，而且可以作为任何C语言教材的参考书；既适合高等学校师生使用，也可供报考各类计算机考试者和其他自学者参考。

谭浩强，我国着名计算机教育专家。1934年生。1958年清华大学毕业。学生时代曾担任清华大学学生会主席、北京市人民代表。他是我国计算机普及和高校计算机基础教育开拓者之一，现任全国高等院校计算机基础教育研究会会长、教育部全国计算机套用技术证书考试委员会主任委员。谭浩强教授创造了3个世界记录：（1）20年来他（及和他人合作）共编着出版了130本计算机着作，此外主编了250多本计算机书籍，是出版科技着作数量最多的人。（2）他编着和主编的书发行量超过5000万册，是读者最多的科技作家。我国平均每26人、知识分子每1.2人就拥有1本谭浩强教授编着的书。（3）他和别人合作编着的《BASIC语言》发行了1250万册，创科技书籍发行量的世界纪录。此外，他编着的《C程式设计》发行了900万册。他曾在中央电视台主讲了BASIC，FORTRAN，COBOL，Pascal，QBASIC，C，VisualBasic七种计算机语言，观众超过300万人。在我国学习计算机的人中很少有不知道谭浩强教授的。他善于用容易理解的方法和语言说明複杂的概念。许多人认为他开创了计算机书籍贴近大众的新风，为我国的计算机普及事业做出了重要的贡献。谭浩强教授曾获全国高校教学成果国家级奖、国家科技进步奖，以及北京市政府授予的“有突出贡献专家”称号。《计算机世界》报组织的“世纪评选”把他评为我国“20世纪最有影响的IT人物”10个人之一（排在第2位）。他的功绩是把千百万民众带入计算机的大门。

第1部分《C程式设计（第四版）》习题和参考解答
第1章程式设计和C语言
第2章算法——程式的灵魂
第3章最简单的C程式设计——顺序程式设计
第4章选择结构程式设计
第5章循环结构程式设计
第6章利用数组处理批量数据
第7章用函式实现模组化程式设计
第8章善于利用指针
第9章用户自己建立数据类型
第10章对档案的输入输出
第2部分深入学好C程式设计
第11章预处理指令
11.1宏定义
11.1.1不带参数的宏定义
11.1.2带参数的宏定义
11.2“档案包含”处理
11.3条件编译
第12章位运算
12.1位运算和位运算符
12.1.1“按位与”运算
12.1.2“按位或”运算
12.1.3“异或”运算
12.1.4“取反”运算
12.1.5左移运算
12.1.6右移运算
12.1.7位运算赋值运算符
12.1.8不同长度的数据进行位运算
12.2位运算举例
12.3位段
第13章C程式案例
13.1案例1：个人所得税计算
13.2案例2：学生试卷分数统计
13.3案例3：电话订餐信息处理
第3部分C语言程式上机指南
第14章怎样使用VisualC++运行程式
14.1VisualC++的安装和启动
14.2输入和编辑源程式
14.2.1新建一个C源程式的方法
14.2.2打开一个已有的程式
14.2.3通过已有的程式建立一个新程式的方法
14.3编译、连线和运行
14.3.1程式的编译
14.3.2程式的调试
14.3.3程式的连线
14.3.4程式的执行
14.4建立和运行包含多个档案的程式的方法
14.4.1由用户建立项目工作区和项目档案
14.4.2用户只建立项目档案
第4部分上机实践指导
第15章程式的调试与测试
15.1程式的调试
15.2程式错误的类型
15.3程式的测试
第16章上机实验的目的和要求
16.1上机实验的目的
16.2上机实验前的準备工作
16.3上机实验的步骤
16.4实验报告
16.5实验内容安排的原则
第17章实验安排
17.1实验1C程式的运行环境和运行C程式的方法
17.2实验2数据类型、运算符和简单的输入输出
17.3实验3最简单的C程式设计——顺序程式设计
17.4实验4选择结构程式设计
17.5实验5循环结构程式设计
17.6实验6数组
17.7实验7函式（一）
17.8实验8函式（二）
17.9实验9指针（一）
17.10实验10指针（二）
17.11实验11用户自己建立数据类型
17.12实验12档案操作