《剑桥儿童英语》，是一套儿童英语启蒙教材，《剑桥儿童英语》编写组编写，中国青年出版社2004年4月出版。《剑桥儿童英语》编写组引入国外先进的教育理念，结合我国儿童英语教育的国情和实际，编写了这套《剑桥儿童英语》学习教材。为儿童英语学习提供一种全面、系统、科学、规範的学习方法，并力求教与学、学与考、考与用的统一。这套教材以儿童生活情景对话为主题，每级30个生活主题，使学生把在课堂中所学的英语融会贯通地变成生活中随时可用的英语口语。
基本介绍
- 书名：剑桥儿童英语
- 作者：《剑桥儿童英语》编写组
- 出版社：中国青年出版社
- 出版时间：2004年4月
书籍内容
语言是人类思想沟通最直接的工具，是人类相互交流的必要手段，而英语是世界通用语言。学好英语可以帮助我们更多地了解奇妙的世界，了解世界上更多的人，同时也为我们以后走向世界打下良好的基础。
国内外许多儿童教育家和心理学家经过多年的潜心研究后，普遍认为学习英语的最佳时机是在儿童阶段，特别是4—12岁。在这一阶段学习英语，若能选择理想的教材和科学的学习方法，就可以收到事半功倍的效果。剑桥大学考试委员会长期致力于为儿童学习英语提供一种全面、系统、科学、规範的检测方法和先进的教育理念，我们正是试图引入“剑桥少儿英语学习系统”的指导思想和主导原则，经过广泛的调查和研究，，设计出了一套全新的英语学习系统。
主要特点
这套教材以儿童生活情景对话为主题，每级30个生活主题，使学生把在课堂中所学的英语融会贯通地变成生活中随时可用的英语口 语。
本教材特点如下：
场景真实
每课主题强调生动的生活真实场景，学生可以在生活中灵活运用。
人物实景
教材採用丰富多彩、趣味横生的人物实景营造出身临其境的真实语言场景。
题材广泛
题材广泛，形式精简易学，克服以往脱离真实语言场景教学的弊端。
循序渐进
每课的情景对话由浅人深，循序渐进地融人到儿童生活中去。
贴近生活
语言环境是造成目前哑巴英语的主要原因，此教材与生活中实际语境有机地结合了起来。
内容编排
二级上册目录
Inthesup— Unit1 HellO!
ermarket
在超市 Unit2 HOWmUChCheesedOyOUwant?
Inthe Unit3 IsthisbagyOurs?
CIaSSroom
在教室 Unit4 CanyOUdraw?
Inthesch— Unit5 It’s a big building。
ool hallway
在学校走廊 Unit6 WearebOththeSameage．
Atthepark Unit7 DOyOuOnenjUmprOpe?
在公园 Unit8 WhatdoesheOnendO?
Ontheway Unit9 WhereareyOugOing?
anerSChool
放学路上 Unit10 WhereareyOUfrOm?
AthOme Unit11 1sthereany milkintherefrigeratOr?
适合群体
本教材适合幼稚园大、中、小班的学生以及相近年龄段的学生英语培训。
价格目录
剑桥幼儿英语 | 价格 | 颜色 | 开本 | 备注 |
剑桥儿童英语 萌芽（书+带）（上、 下） | 54 | 彩色 | 大16开 | |
剑桥儿童英语 启蒙（书+带） （上、下） | 54 | 彩色 | 大16开 | |
剑桥儿童英语 一级（书+带） （上、下） | 54 | 彩色 | 大16开 | |
剑桥儿童英语 二级（书+带） （上、下） | 54 | 彩色 | 大16开 |
部分内容
英语测评
项目介绍
剑桥儿童英语测评是中英教育测量交流中心负责设计并实施的适合低年龄儿童的英语测评体系。
剑桥儿童英语测评体系从培养孩子的英语基础语言能力和语感入手，培养孩子的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。
为了适应低年龄儿童的学习特点剑桥儿童英语测评体系测评逐步在全国範围内推广试卷电子化及评分电子化。电子化试卷、多次开考、送考上门的设计理念使测评变得更轻鬆、更具趣味性，有效提升了安全指数，减少测评对考生产生的压力，让考生在愉快的环境中完成测评。
测评共分为高中低三个级别：
根据低年龄儿童特点，剑桥儿童英语测评体系共分为三个级别：
剑桥儿童英语测评—初级
（Cambridge Early English Assessment—Preliminary）、
剑桥儿童英语测评—中级
（Cambridge Early English Assessment—Vantage）、
剑桥儿童英语测评—高级
（Cambridge Early English Assessment—Higher level）其难度相当于剑桥少儿英语预备级。
测评形式——趣味化测评
剑桥儿童英语测评体系将逐步在全国範围内推广试卷电子化及评分电子化。试卷以动画、游戏的方式在电脑中呈现，使测评更轻鬆更具趣味性，减少测评对考生产生的压力，让考生在愉快的环境中完成测评。
测评採用一对一的形式，考生根据电脑提示进行作答，测评官对考生回答情况在电脑上做出价。
测评方式——“学完就考”
是我们设计多次开考的理念，为了适应儿童的学习特点，我们将根据培训需求实现多次开考，让“学完就考”成为剑桥儿童英语测评体系测评口号！
测评目标
本测评旨在考察考生交际能力、发音以及对单词和儿歌的熟练程度。测评以测评官和孩子一对一的形式通过动画、游戏的方式在电脑上展现。测评以听、说、读、交流四个能力项为基础展开评价，对孩子目前学习英语的情况给出合理建议，并通过坐标图展现出孩子在群体中所处的位置。
通过评价让学生意识到自己在学习过程中取得的点滴进步，从中受到鼓励。建立自信心和成就感，形成继续进步的动力。同时也可使家长了解到孩子的现状及时调整学习策略，不断提高学习能力。