学校位于大同经济技术开发区，坐落在美丽的文瀛湖畔，与山西大同大学隔湖相望，东临大同云冈机场，东北、东南有得大高速公路和京大高速公路。

校园占地面积200亩，绿化面积超过百分之六十，高标準教学综合楼两幢、实验楼一幢、电教楼一幢、科技楼一幢，教师公寓两幢；学生公寓六幢、立体餐厅两幢。每个教学班都装有液晶投影仪、实物展台、中控、音响系统等多媒体教学设施,教师配备有笔记本电脑，师机比达到1:1。校园区域网路已投入使用，网路接点配置到每个教师办公室和班级；一幢实验楼，内有3个化学、3个物理、2个生物实验室及足量的準备室、库房和办公室；一幢电教楼，开设2个多媒体教室、2个语音教室、2个计算机室、8个艺术特长专业教室、2个可供240人同时阅览的电子图书室、一座高标準的天文台和一个可容纳570人的多功能学术报告厅；投资近500万元的400米塑胶跑道的标準操场1个，足球场1个，篮球场6个和6000平方米的体育馆；医务室、洗浴中心、超市各1个；学校建有校园闭路电视系统、校园广播音响系统，学校安全监控，为日常教育教学、安全保卫需要提供了保证。

前身为大同市第二中学分校，建造之初仅有高中教学楼，电教楼，实验楼，平麵食堂，三幢学生公寓和一个简易土操场，由于原学校为公私合营，持续时间并不长。后来在大同市政府于2005年7月1日审批，在原二中分校基础上扩建成立了一所高起点、现代化、示範性的寄宿制公立完全中学——大同市实验中学。

原大同二中分校卫星图

力求使学校成为具有前瞻性、创新性、实验性、示範性的大同教育之窗。力求使学校在办学环境、教育理念、管理模式、教学改革、办学成果等诸多方面跨入山西省优质学府的行列。

打造一支精品教师队伍，培养一批学养丰厚、热爱学生的教师，推出一批学者型、专家型教师;面向全体学生，以人为本、构建开放性的育人体系，注重培养过程，培养一批具有实践能力、创新能力和终身学习能力的优秀学生。

学校面向全国选调优秀教师，有硕士学历16人，特级教师1人，高级教师45人，中级教师80人，本科以上学历达100%，有24人获国家级荣誉和奖励，省级学科带头人和教学能手达30多人。在各级政府关怀下，学校从筚路蓝缕到初具规模，经历了十载的风雨洗礼，实现了从无到有，从小到大，从弱到强的嬗变。

语文教师李英杰——原大同一中名师，讲课条分缕析、富有启迪性，学生在课后都有余音绕樑之感；杨雷副校长——原大同一中名师，数学讲得深入浅出、简洁明了、举一反三、触类旁通，学生如饮甘露；于雁军老师——内蒙古自治区骨干教师、包头市名师，英语口语纯正流畅，讲课挥洒自如、诙谐幽默；杨宇老师——江苏名师，文化功底深厚，语言精湛；李海英夫妇——古都西安名师，能把辨证唯物主义与现实生活中波澜壮阔的事件巧妙勾连；郑立雁老师沿丝绸之路而来——甘肃武威名师，讲课清新自然，别具一格；石仲文老师——雁北名师，用他那善辨的口才，讲述着物种的起源；李志刚老师——右玉一中名师，潜心钻研国语，用心教育学生，语言表达精炼，教法得当，给学生以美好享受。

对学生实行全封闭模式。钢性制度柔性管理，公寓内设定温馨如家，派有专职生活班主任，实行準军事化管理，食堂一伙食营养配餐，课外活动丰富多彩。

以德为先，构建和谐校园;以人为本，关注学生全面发展。爱国、科学、民主，以办真教育、树真人才

赵兴华，男，1957年1月出生，中共党员，研究生学历，中学语文特级教师，原山西省重点中学浑源中学校长，原山西省大同市实验中学校长、党总支书记。

全国教育系统劳动模範，首届“人民教师”奖章获得者，山西省中学语文“金钥匙”奖获得者，山西中语会理事。1993年，他作为全国优秀教师代表在人民大会堂受到江泽民总书记接见，2007年被评为全国优秀校长，2010年被评为德育工作优秀校长。

赵兴华

自2005年任山西省大同市实验中学校长至2014年初，他提出“人本、人性、人文”办学理念，面向全国选调优秀教师，大胆革新，实施“高起点规划、高水平管理、高质量育人、高效能办学”，坚持“创名校、出名师、育名生”的办学目标，从05建校至14年九年来，实验中学从管理到教学，已经走在大同市教育行列的前沿，成为具有高起点、前瞻性、创新性、实验性、示範性的大同教育视窗。

他曾先后主持山西省大同市实验中学中国教育学会中学语文教学专业委员会“十一五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”，并确定该校为本课题基地学校；负责课题《最佳化课程配置，提高课堂教学实效》，经全国教育科学“十一五”教育部规划课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》总课题专家组审核，鉴定等级二等奖等。多篇论文在国家级、省市级刊物上发表。

赵兴华校长的办学思想还被《成长中的教育家：全国优秀校长办学思想录》一书收录

薛志文，男，55岁，汉族，大学，研究生，中学高级教师，中共党员，一九八零年七月参加工作，原大同四中校长、党总支副书记。2014年1月17日经市委市政府委派调任到大同实验中学担任校长一职，现任大同市实验中学校长，党总支书记。

薛志文

1985年―1993年在大同十四中工作，先后担任班主任、教研组长、教务处主任、副校长职务。曾带过的班高考成绩优秀，达线率达30%，所教数学科成绩名列全市前茅。在担任教务处主任、教学副校长期间，学校教育教学质量明显提高。由于他的工作出色，先后被评为“大同市优秀班主任”、“大同市德育先进工作者”、“大同市优秀教师”、“大同市优秀党员干部”等。1993年破格晋升中学高级教师，是当时我省最年轻的高级教师。

1994年―1999年，任大同十二中校长、党支部副书记，带领全校师生员工，经过五年的艰苦奋斗，硬是把一所“师资素质差、办学条件差、教学质量差”的三差学校，变成了一个全市瞩目的优秀学校，中考成绩连续三年进入全市前五名。学校连续三年被评为“任期目标考核优秀学校”，连续五年被评为先进党支部。并荣获“全国环保网路学校”“山西省体育传统项目学校”“山西省治理乱收费先进学校”、“大同市绿化先进单位”“大同市卫生达标单位”、“大同市考核先进单位”、“大同市文明学校”、“大同市文明单位”等称号，个人先后被评为“山西省精神文明先进个人”、“山西省三育人先进个人”、“山西省创建卫生城市先进个人”、“大同市劳动模範”、“大同市杰出青年”、“大同市劳动竞赛二等功”等。

1994年2月，大同市十四中优秀数学教师薛志文离开十四中到了十二中，成为大同市当年最年轻的校长。面对他的是一个什幺样的状况呢 ?学校底子薄、生源差、教师队伍不稳定，且参差不齐，教学设备也十分简陋。十二中该如何振兴呢?面对社会和家长的疑虑与担忧，薛志文确定了以内涵式发展为主的办学思路，狠抓了三个转变 ：一是转变教育目标观，以提高全体学生素质为目标，不求人人升学，但求人人成才。二是转变人才质量观，不以能否上重点高中作为唯一标準衡量学生。三是转变教育质量观，不单用分数衡量教育质量。与此同时，学校力促“四个一”活动的开展：上好每一节课，关心每一个学生，规範每一个言行，不让一个家庭困难学生辍学。全校上下开展了轰轰烈烈的教学改革活动，为了搞好改革，他经常组织教师外出参观学习，邀请市教研室人员来校观摩指导。十二中慢慢地变了，学校教学质量稳中有进，连续三年中考成绩位于市直学校前列。学校门口挂满了国家、省、市授予的各种荣誉金牌。他也成为省“三育人”先进个人、省先进文明个人。1999年5月20日，薛志文又走进了十中的大门。

1999年―2002年，任大同十中校长。他开拓进取、勤奋工作、负重奋进、争创一流，经过努力，极大地改善了学校的办学条件，提高了教育教学质量，使校风校貌有了根本的变化，社会声誉空前高涨，成为全市学生择校的热点学校之一。学校被评为“山西省文明单位”、“山西省劳动竞赛集体二等功”、“山西省优秀基层党组织”、“大同市文明单位”，2001年学校被评为“省示範国中学校”，他本人也被评为“大同市文明市民标兵”“大同市跨世纪杰出青年”，学校多次受到省、市级领导的讚扬。

2002年4月，薛志文同志任大同四中校长、党总支副书记后，正值新一轮教育改革大潮的兴起，他审时度势、卓有远见地提出积极吸取当今教育教学改革的时代精华，走符合四中实际的办学之路的思路。

2014年1月17日调任至实验中学后，积极改变校园风貌，投巨资进行了校园硬化亮化工程，校园监控安防工程，图书馆改扩建工程（由田家炳先生捐资）等，使学校面貌焕然一新。

薛志文同志还是中国数学学会会员、山西省自然学会会员、山西省教育学会会员、大同市数学学会理事。参加过大型辞书《数学辞海》的编写工作，有三十多篇论文在省级以上刊物上发表或获奖。