目前，全国各地的国中语文教学和考试都在进行大的变革，体现在中考上主要有这幺几点；一是基础知识比重进一步缩小，而且涉及的多为背诵及文学常识；二是现代文阅读从课内转向课外，目前大多数省市只考谭外篇目；三是从勾勾画画猜谜式的客观性试题（选择题）转向学生可以自由发挥的主观性试题（填空题），而且答案并不惟一，只须言之有理，因此现代文课外阅读实际上已占据国中语文的半壁江山，正是这样的背景下，我们推出了本套丛书。

本套书的特点主要体现在以下三个方面

第一 ，在选材上，本书编者坚持了一个原则，即记叙文要的真情实感，说明文儘可能贴近时代，议论文避免陈词滥调，虽然语文教学在不断的改革中有了很大的进步，但在多种语文读本甚至中考题中仍然不乏空洞地说教和陈腐的话题。这样的文章，很难得到读者的认可，也起不到教育的作用。

第二，本书编者一向认为，阅读和写作是一个一体化的过程，人为地将两者割烈开来是违背了学生学习和认知规律的。因此，在本书中编者加入总容量20%左右的“阅读欣赏及写作素标材”这部分内容，附在每套阅读训练之后，与本书的主休内容相得益彰。学生在经紧张的训练后，可以放鬆心怀，欣赏美文品味人生，同时这些文章也有极好的写作素材，学生只须坚持日积月累，日后可以成为写作时俯拾可用的利器。

第三，本套丛书全部设计为16开、4个页码一套题，每套题设计训练时间45分钟，撒下即可作活页试卷使用，学生可以自测，也可以由教师安排集体使用。这样的编排体现了方便实用的原则。

本套书共分四辑，可适用不同地区、使用不同教材版本的学生。国中四年制的学校，可以一年学一辑；三年制的学桃，一年学一辑之外，第四辑可作为中考複习使用；重点中学的学生还可以在初一、初二阶段一学期学一辑，两年学完四辑，第三年使用与本套配套的最新中考试题彙编，由于语文不则于英语，学生在辞彙量和阅读上不存在大的困难，因此，完全可以根据具体情况灵活选用。

开放阅读训练1
苦石笔，香石竹
抢劫犯
开放阅读训练2
捅马蜂窝
第六枚戒指
阅读欣赏及写作素才
开放阅读训练3
老北京的小胡同
谁赶走了鸟类
开放阅读训练4
乡音
想起一种叫麂子的动物
阅读欣赏及写作素才
开放阅读训练5
特殊的听众
希望是一辆转动的风车
开放阅读训练6
父亲不写信
跟陌生人说话
阅读欣赏及写作素才
开放阅读训练7
一只特立独行的狸
我的大学
开放阅读训练8
有些人
悲哀的玩具
阅读欣赏及写作素才
开放阅读训练9
雪夜
乌塔
开放阅读训练10
奖
预演
阅读欣赏及写作素才
开放阅读训练11
吵架
界河
开放阅读训练12
为自忆伴奏
被女性化的苏州人
阅读欣赏及写作素才
开放阅读训练13
诗人与酒
失根的兰花
墓地
开放阅读训练14
一颗死树能孕育多少生命
连她的天敌一起爱
话说海淀
阅读欣赏及写作素才
开放阅读训练15
可燃冰
悠然把酒对西山
热带植物资源的袖珍库
开放阅读训练16
黄土高原曾是秀美山川
……
阅读欣赏及写作素才
开放阅读训练17
开放阅读训练18
阅读欣赏及写作素才
开放阅读训练19
开放阅读训练20
阅读欣赏及写作素才
开放阅读训练21
开放阅读训练22
阅读欣赏及写作素才
开放阅读训练23
开放阅读训练24
阅读欣赏及写作素才
开放阅读训练25
开放阅读训练26
阅读欣赏及写作素才
参考答案