《金牌阅读:国中课外现代文阅读训练(7年级)(新课标·新理念)》主要内容简介：阅读，是一个人提高个人修养的有效途径。对于学生来说，阅读，更是语文学习的重点。同学们，你们是否已经意识到了阅读的重要性？你们是否希望找到提高阅读能力的有效途径？

《金牌阅读:国中课外现代文阅读训练(7年级)(新课标·新理念)》：全国通用，不受版本限制
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必须从整体上去把握感知，切忌拘泥、局限于某一局部，即使是某一片段、段落的分析，也必须立足于文章的整体去思考、探究，掌握整体和部分之间的有机联繫，在抓住本质的基础上进行合理、精确、完整的概括。①从标题人手：有的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；②从分析文章的开头、结尾人手（特别是开头、结尾的议论、抒情的语句）：有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用，有的在篇末点题或深化中心；③从分析主要人物、中心事件人手：文章的中心多隐含在人物事件和文章各部分中，要做综合归纳；④从分析文章的背景人手：归纳主旨，有时还需了解、分析有关的时代背景、作者的写作意图。弄清文章的内容和它们之间的联繫。①通过分析事件来理解人物的思想性格：首先要弄清作品中主人公做了哪些事，进而分析出主人公的思想性格。②通过分析人物描写方法来把握人物的形象：记叙文中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题服务的。分析人物形象，可以从以下几方面人手：A.分析正面（直接）描写和侧面（间接）描写；B.分析细节描写；C.分析人物与人物之间的关係。

一、记叙文阅读方法与技巧
(一)趁春光
(二)一位母亲与家长会
(三)孩子，我为什幺打你
(四)爬山虎
(五)自由与生命
(六)牵牛花蔓
(七)生命的姿势
(八)健忘的画眉
(九)英雄
(一○)地震中的父与子
(一一)明亮的眼睛
(一二)石枕
(一三)看不见的爱
(一四)新叶
(一五)大山与小溪的对话——“生与死”的遐想
(一六)蚂蚁
(一七)心田上的百合花
(一八)妹妹扮演的角色
(一九)囚蚁
(二○)父爱昼夜无眠
(二一)美丽的谎言
(二二)那双美丽的蓝眼睛
(二三)小名
(二四)为自己祝福
(二五)天堂的灯
(二六)三个人一双眼睛
(二七)打出自己的旗帜
(二八)一个美丽的故事
(二九)清明的心弦
(三○)一粒米
(三一)尊严的含金量
(三二)太阳语
(三三)忆读书
(三四)星期一早晨的奇蹟
(三五)那条河流
(三六)藏起母亲的秘密
(三七)晨
(三八)失根的兰花
(三九)珍珠与蚌
(四○)女兵墓
(四一)我长大了
(四二)上帝只给他一只老鼠
(四三)完美的礼物
(四四)生命中的伞
(四五)改变一生的闪念
(四六)母爱的馨香
(四七)假如给我三天光明
(四八)弯弯的月亮
(四九)最初的鹰
(五○)白雪塑像
(五一)老人与海(节选)
(五二)白苍鹭
(五三)人是一本书
(五四)有什幺比捉迷藏更好玩

二、说明文阅读方法与技巧
(一)鸟中诸葛
(二)北极光
(三)辣椒
(四)生命与气候
(五)如何给地球降温
(六)有趣的种子旅行
(七)城市给了我们什幺
(八)茶马古道
(九)2050年，告别一百万个物种
(十)海风与陆风

三、议论文阅读方法与技巧
(一)要成为你自己
(二)善待挫折
(三)诚实是一种可贵的品质
(四)富且益坚
(五)好读书
(六)成功是一种感受

四、名着导读
(一)《西游记》
(二)《繁星》《春水》
(三)《伊索寓言》
(四)《狐狸和葡萄》
(五)《童年》
(六)《鲁滨孙漂流记》
(七)《爱的教育》
参考答案