《现代人力资源培训与开发》丰富并强化了现代人力资源培训与开发的理论基础，理论内容充实，理论组织具有创新性；《现代人力资源培训与开发》突出并强调了中国人力资源培训与开发的实践；在充实基本理论原理的同时重视渎者实践操作能力的提升；同时；《现代人力资源培训与开发》的体例突破了以往的框架结构。形成了一个内在逻辑缜密的现代人力资源培训与开发的框架体系。

《现代人力资源培训与开发》适合人力资源管理专业的本科生、硕士生及该领域的从业人员学习使用，还可作为企业相关管理人员在职学习用书和培训用书。

第1章 导论

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开篇案例

第1节 人力资源培训与开发的内涵

第2节 人力资源培训与开发的範式

第3节 人力资源培训开发勺组织核心竞争

第4节 人力资源培训与开发专业人员的素

思考与操作训练

中国人力资源开发实践

理论篇

第2章 培训经济学理论及其发展

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开篇案例

第1节 人力资本理论

第2节 人力资本理论的扩展

第3节 知识管理对人力资本的发展

思考与操作训练

中国人力资源开发实践

第3章 学习理论

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开篇案例

第1节 学习概述

第2节 行为主义的学习观

第3节 认知主义的学习观

第4节 人本主义的学习观

第5节 学习迁移理论

思考与操作训练

中国人力资源开发实践

第4章 学习的信息加工理论

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开篇案例

第1节 学习过程与记忆

第2节 记忆系统

第3节 信息加工理论在培训中的套用

思考与操作训练

中国人力资源开发实践

第5章 绩效理论

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开篇案例

第1节 绩效理论概述

第2节 主要的绩效理论

第3节 绩效理论在HRD中的套用

思考与操作训练

中国人力资源开发实践

培训篇

第6章 培训需求分析

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开篇案例

第1节 培训需求概述

第2节 组织分析

第3节 任务分析

第4节 人员分析

第5节 基于胜任力的需求评估

思考与操作训练

中国人力资源开发实践

第7章 培训设计

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开篇案例

第1节 培训计画

第2节 培训项目设计

第3节 培训项目的后勤设计

思考与操作训练

中国人力资源开发实践

第8章 培训实施技术

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开篇案例

第1节 J-Learning

第2节 C-Learning

第3节 E-Learning

思考与橾作训练

中国人力资源开发实践

第9章 培训评估

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开篇案例

第1节 培训评估慨述

第2节 培训评估模型

第3节 计量与评估培训投资回报

第4节 评估方案设计与数据收集

思考与操作训练

中国人力资源开发实践

辅导与谘询篇

第10章 员工辅导与谘询

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开篇案例

第1节 员工辅导与谘询概述

第2节 员工辅导

第3节 员工谘询

思考与操作训练

中国人力资源开发实践

开发篇

第11章 职业开发

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开篇案例

第1节 职业开发概述

第2节 职业开发的理论与模型

第3节 职业生涯规划

第4节 职业生涯管理

思考与操作训练

中国人力资源开发实践

第12章 组织开发

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开篙案例

第1节 组织开发慨述

第2节 基于人力过程的组织开发干预

第3节 基于组织学习的组织开发干预

第4节 组织开发与人力资源开发的关係

第5节 组织开发与人力资源开发的未来发展趋势

思考与操作训练

中国人力资源开发实践

王淑珍，陕西师範大学心理学硕士毕业，获心理学硕士学位，西北大学经济管理学院经济学博士生。从事人力资源管理、心理学、行为经济学领域的教学与研究工作。主讲《人力资源培训与开发》、《国际人力资源管理》、《普通心理学》等课程；参编教材、专着各1部，在《人类工效学》、《心理学探新》、《套用心理学》、《心理科学》等核心期刊发表学术论文10余篇，分别主持肖级课题1项，校级课题1项，参加国家“973”课题．陕西非公企业人力资源管理状况研究、西藏阿里地区2009—2020年人才规划等多项国家级及省级课题。

王铜安，西北工业大学管理学院工商管理硕士毕业，获MBA学位，浙江大学管理学院企业管理专业毕业，获管理学博士学位。从事企业管理、管理沟通、人力资源等领域的教学与科研工作，主讲《管理学》、《管理沟通》等课程，先后在《科研管理》、《科学学研究》、《管理工程学报》、《研究与发展管理》等杂誌和国际会议（EI和ISTP检索）上发表文章10余篇。主持校级课题1项，为多项企业管理谘询课题的骨干成员。