呼和浩特职业学院师範学院前身是呼和浩特师範学校，办学时间可以上溯到1907年的“师範学堂”，是清政府“废科举，兴学堂”时兴办的，民国后叫绥远第一师範学校，校址曾在呼和浩特市旧城文庙街公艺局，1923年迁入清朝康熙皇帝赐给女儿和硕恪靖公主的府邸（现公主府），1949年和平解放后人民政府接管学校，改名绥远省归绥市师範学校，1955年随着归绥市改为呼和浩特市，改称呼和浩特市师範学校，1978年正式命名为呼和浩特师範学校。
到了八十年代，随着改革开放，师範学校进入了新的发展时期，在党和各级政府的关怀下，师範教育得到了空前的发展，1985年成为“联合国儿童发展基金会”合作项目学校，在联合国儿童基金会的帮助下改善了办学条件；1993年在全国师範教育工作检查考核中，被华北五省联合检查组誉为“一流的教师、一流的管理、一流的学校”，成为全自治区师範学校的排头兵；1997年在自治区教育厅组织的考核评估中，被评为甲等学校，成为呼和浩特地区的视窗学校。
基本介绍
- 中文名：呼和浩特职业学院师範学院
- 内设机构：办公室、教务科
- 培养目标：培养大专学历的国小、幼稚园教师
- 办学特点：文理渗透，综合培养，分科强化
学院介绍
在近百年的发展中，呼和浩特师範学校一直享有很高的声誉，建国初被称为绥远省的“最高学府”，受到了许多学子的景仰。这是因为学校有着优良的革命传统、严谨的办学作风、优美的学习环境，并且云集了教坛的着名学者和名人。从这所学府走出的老一辈革命家有多松年、吉雅泰、奎壁，有新一代领导人贾才、白音。管理过学校的知名教育专家有民国时期的刘汉先生，解放后的李蓬、周册、郭倩琮、魏魁、翟进瀛、马耳、王庭奇等。还有一大批名师学者执教，如塞外文豪荣祥、教坛名师常生耀、陈光亮、王丕显、杨秉祺、杨诗庚、胡超众、赵嵩云、郭揽青、王正卿、粟明清、张树莘、樊绍杰等等。他们如同一颗颗璀璨的明星，照亮了这所学校的百年历史，让受过教诲的学子永生难以忘怀。
学院特色
由于学校作风优良，管理严格，办学严谨，培养的毕业生特别受基层学校的欢迎，在呼和浩特地区的国小、幼稚园享有极高的声誉，为内蒙地区培养了近两万名国小、幼稚园教师，许多毕业生已经成为呼市、内蒙乃至全国一级的优秀教师和教学能手，为内蒙地区的基础教育事业做出了历史性的贡献。
进入21世纪，师範教育迎来了重大的变革，在全区师範教育结构布局调整中，呼和浩特实现了师範教育三级向两级过渡，2000年师範学校併入呼和浩特教育学院，在过渡期将国小教育的教学管理机构改为中师部，开始招收国中起点的五年制小教大专班，结束了培养中专学历国小教师的历史。为了进一步实现呼和浩特教育事业的跨越式发展，2003年在呼和浩特市政府的关怀和领导下，市属五所院校合併重组，成立了呼和浩特职业学院，扩大了办学规模，加强了师资力量，2004年中师部正式更名为初等教育学院，2007年底我院又进行了大的调整，初等教育学院、音乐系、体育系合併更名为师範学院。呼和浩特职业学院师範学院正以崭新的面貌向世人展示发展的强劲势头，同时也标誌着呼和浩特市的师範教育进入了新的历史时期。
内设机构
内设机构：办公室、教务科、学生科
教研室：理科教研室、文科教研室、英语教研室、教育技术教研室、教育学心理学教研室、学前教育教研室、艺术教研室、声乐教室、器乐教研室、体育教研室、公共体育教研室。
开设专业有：初等教育（国小教育）专业，包括文科、理科、英语、计算机、音乐、美术六个方向；幼儿教育（学前教育）专业、体育教育、音乐教育、音乐表演、舞蹈。
培养目标与办学特点
我们的任务是为内蒙古自治区和呼和浩特地区培养具有大专学历的国小、幼稚园教师。在教学上始终坚持素质教育，为了给学生夯实文化课基础，开拓未来发展的空间，前三年以高中课程为主干课程，同时渗透大专课程。第三年开设和强化专业课，体现“文理渗透，综合培养，分科强化，突出专长”的特点，为学习后两年的大专课程打下坚实的基础。围绕培养目标强化基本功训练，开展小教、幼儿教师的专业技能训练，使学生成为教学一线需要的实用型人才。在教育管理上，严格管理与发展个性相结合，体现“自我管理、自我服务、自我教育”的管理理念，充分调动学生的积极性，在自我管理、服务中受到教育，培养能力，增长才干。
我们的培养目标是：毕业生具有良好的思想品德和行为习惯，热爱教育事业，有扎实系统的教育专业知识和过硬的教育教学基本功，还要具有一定的教育科研能力。学生既要全面发展，又要一专多能，适应未来基础教育的需要。
发展规划
1、办学规模：师範学院包括国中起点五年制专科、高中起点三年制专科两个办学层次，开设国小教育（文科、理科、英语、计算机、音乐、美术六个方向）和学前教育、体育教育、音乐教育、音乐表演、舞蹈2个专业。计画每年招生500人左右，在校生保持在2000人左右。保持规模，适度发展，保证质量，效益取胜。
2、定位：立足呼市，面向全区，培养适合国小、幼稚园教学需要的实用型师资。在短期内把师範学院办成内蒙古地区具有大专学历的国小、幼稚园教师的培养基地，在职国小、幼稚园教师的培训基地，学前和儿童早期教育发展的科研中心。
3、办学理念：紧跟时代，与时俱进，以市场为导向，以人为本，以素质教育为核心，夯实基础，强化专业，发展特长，吸纳学科前沿理念，要让毕业生走在时代的前列，成为国小、幼稚园教育岗位的实用型人才，同时，又具有一定科研能力的学科发展的探索者和促进者。
4、管理模式：以人为本，加强管理，从严治校，向管理要质量，向质量要效益，以质量求生存，以特色谋发展。教学管理上，加强制度建设，分工责任，岗位明确，实现目标管理与动态管理，全面贯彻实施素质教育，体现“文理渗透，综合培养，分科强化，突出专长”的特点；在学生教育管理上，严格管理与发展个性相结合，体现学生“自我管理，自我服务，自我教育”的特点。
5、党建工作：党的领导是做好各项工作的根本保证，为了推进和保证学院发展目标的顺利实现，必须加强和改进党建工作：一是切实加强党的组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。二是加强党的思想政治工作，维护髮展团结稳定的工作局面，为学院发展建设提供坚强有力的思想保障。三是严抓党的作风建设，全面加强党风廉政建设和反腐倡廉工作。四是突出重点，加大力度，做好在青年教师和学生中发展党员工作。
6、教学工作：教学工作是学院的中心工作，是学院全面贯彻教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的主要途径。教学工作要强化以下几个方面：
①教学管理：一是合理规划课程设定；二是加强教研室建设，顺利实施教学计画；三是规範物理实验室、化学实验室、生物实验室的管理，建设心理实验室、语音教室、微格教学实验室、综合教学法实验室及教师资料室，为教学提供有力保障；四是抓好学生的教学基本功，开展丰富多彩的课外活动，建立起固定的教育实践基地和实习见习点；五是建立健全教学质量监督管理制度，切实提高教学质量；六是加大教学科研力度，吸纳学科前沿理念，使教师成为新教学观念的探索者和实践者。
②教务管理：一要制定教务管理计画，建立教师个人档案，蒐集、整理有关教学信息；二要加强教务管理组织系统的建设，配备合理、精干的教务人员，维护正常教学秩序，使教学工作落到实处；三是开展教师的培训与业务进修工作，提高教师的业务水平。
③师资队伍建设：要对教师队伍的进行合理的规划，严格把好教师的选拔和任用关，对教师要及时进行考核和培训，有计画开展教师的继续教育和培训提高，抓好青年教师的传帮带工作，努力提高教师待遇，调动教师的工作积极性。
④招生就业工作：生源是关係到学院发展和全体教职工切实利益的重大问题，师範学院要以师範教育为主，加大宣传力度，立足呼市，面向全区，扩大招生规模，确保招生任务的完成；毕业生就业问题是直接影响学院招生和发展的又一大问题，要把学生就业指导纳入教学当中，从就业观念、技能、技巧、就业信息等方面对学生进行全面就业指导，提高学生的就业能力，学院要与各旗县区教育部门积极联繫，沟通信息，加大推荐毕业生力度，确保毕业生就业率。
7、学生教育管理：学生是学院教育的主体，是学院赖以生存的基础。学生工作分为教育和管理两个方面：
①加强学生思想政治工作，强化以下几个方面：一是进一步推进邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生头脑。探索“两课”课程体系、教育内容和教学方法的改革，推进思想政治教育；二是广泛开展爱国主义教育，加强诚信教育，树立正确的学生观，努力构建适应社会主义市场经济的德育体系；三是进一步加强校园文化建设，大力开展丰富多彩的校园科技、文化、艺术和社团活动，努力拓展学生综合素质。
②在管理上一是要建立健全学生管理的组织系统，加强学生管理队伍的建设，努力建设一支思想素质好，综合实践能力强的专业化学生工作队伍和班主任队伍；二是加强学生的自我管理，以学生为本，实现学生工作从“重管理”向“重引导”的转变，增强学生自我教育、自我管理、自我发展的能力，促进学生全面发展。
师範学院要在学院党委的领导下，进一步深化改革，加强管理，从严治院，全面提高教育质量和办学水平，办出质量，办出特色。