反省性认知方式（reflective cognitive style），与“冲动性认知方式”相对。一种个人思维或认知的风格。卡根採用匹配类似图形实验时发现。具有该风格的人，当处于不明情境中难以作出行为抉择时，一般倾向于仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，并与已往的经验相联繫，以使思维更具广阔性和系统性，并在行动前致力于把问题考虑清楚。
他们常常过分小心谨慎地对待所面临的问题，因而在完成细緻的任务时，作出认知决定所需的时间长，但错误少。具有冲动性认知方式的人则与此相反。哪种风格更适宜并取决于任务的性质和要求。对于需进行详细分析才能学好的学科，如语文、数学等，反省性学生的风格更利于学习；但对于不太需要注意细节或应急的任务，冲动性学生的风格往往更利于完成。教师应了解学生的认知风格，採取适当的措施，以避免冲动性学生出错过多、反省性学生在解决问题时所花的时间过长。