本书从Android套用出发，深入讲解了Android的基础知识以及特色开发。全书共8章，分别介绍了Android概念、活动（Activity）、用户界面设计、意图（Intent）、后台服务（Service）、数据存储、网路通信以及Android特色开发。本书的案例基于Eclipse平台，详细介绍了如何安装ADT外挂程式和配置Android SDK，以及如何创建和使用AVD，并使用DDMS调试监视程式。

本书重点突出，偏重套用，结合对理论篇实例和实践篇贯穿案例进行讲解、剖析及实现。实践篇贯穿案例饭店点餐系统採用Android客户端程式和Web伺服器端程式，结合了Android理论篇的技术知识点，并结合Java Web技术进行综合套用，使读者加深对Android技术的理解，并迅速掌握Android知识，全面提高动手能力。

本书适应面广，可作为本科计算机科学与技术、软体外包、高职高专计算机软体、计算机网路、计算机信息管理、电子商务和经济管理等专业的程式设计课程的教材。

理论篇 1

第1章 Android概述 2

小结 20

练习 20

第2章 活动（Activity） 22

小结 35

练习 36

第3章 用户界面 37

小结 73

练习 73

第4章 意图（Intent） 74

小结 99

练习 99

第5章 Android后台服务（Service） 101

小结 117

练习 117

第6章 数据存储 119

小结 150

练习 150

第7章 网路通信 151

小结 171

练习 171

第8章 Android特色开发 173

小结 201

练习 202

实践篇 203

实践1 Android概述 204

实践指导 204

实践1.G.1 204

实践1.G.2 211

实践1.G.3 214

知识拓展 215

1. Android网上资源 215

2. Android与Java ME的区别 216

拓展练习 217

练习1.E.1 217

实践2 活动（Activity） 218

实践指导 218

实践2.G.1 218

实践2.G.2 219

实践2.G.3 221

知识拓展 222

1. 使用颜色和尺寸资源 222

2. 使用XML资源 225

拓展练习 227

练习2.E.1 227

练习2.E.2 227

实践3 用户界面 228

实践指导 228

实践3.G.1 228

实践3.G.2 235

知识拓展 239

1. 自动完成文本框 239

2. 时间相关的控制项 241

3. 进度条 243

4. 拖动条 246

5. 图片切换效果 249

6. 进度对话框 252

拓展练习 255

练习3.E.1 255

练习3.E.2 255

练习3.E.3 255

实践4 意图（Intent） 256

实践指导 256

实践4.G.1 256

实践4.G.2 258

实践4.G.3 276

知识拓展 287

使用Intent访问Android系统功能 287

拓展练习 288

练习4.E.1 288

实践5 后台服务（Service） 289

实践指导 289

实践5.G.1 289

知识拓展 295

1. 播放音频、视频 295

2. 录製音频、视频 300

3. 照相 304

拓展练习 307

练习5.E.1 307

实践6 数据存储 308

实践指导 308

实践6.G.1 308

实践6.G.2 310

实践6.G.3 313

实践6.G.4 317

参考解决方案 317

知识拓展 323

1. 製作动画 323

2. 绘製图形 329

拓展练习 332

练习6.E.1 332

实践7 网路通信 333

实践指导 333

实践7.G.1 333

实践7.G.2 351

实践7.G.3 353

实践7.G.4 357

实践7.G.5 358

实践7.G.6 365

实践7.G.7 368

知识拓展 370

1. Wi-Fi简介 370

2. 蓝牙 371

拓展练习 372

练习7.E.1 372

附录A Widget列表 373

随着IT产业的迅猛发展，企业对套用型人才的需求越来越大。“全面贴近企业需求，无缝打造专业实用人才”是目前高校计算机专业教育的革新方向。

该系列教材是面向高等院校软体专业方向的标準化教材。教材研发充分结合软体企业的用人需求，经过了充分的调研和论证，并充分参照多所高校一线专家的意见，具有系统性、实用性等特点。旨在使读者在系统掌握软体开发知识的同时，着重培养其综合套用能力和解决问题的能力。

该系列教材具有如下几个特色。

1. 以套用型人才为导向来培养学生

强调实践：本系列教材以套用型软体及外包人才为培养目标，在原有体制教育的基础上对课程进行了改革，强化“套用型”技术的学习，使学生在经过系统、完整的学习后能够达到如下要求：

具备软体开发工作所需的理论知识和操作技能，能熟练进行编码工作，并掌握软体开发过程的规範；

具备一定的项目经验，包括代码的调试、文档编写、软体测试等内容；

相当于一年的软体开发经验。

2. 以实用技能为核心来组织教学

二八原则：遵循企业生产过程中的“二八原则”，即企业生产过程中80%的时间在使用20%的核心技术，强调核心教学，即学生在学校用80%的学习时间来掌握企业中所用到的核心技术，从而保证对企业常用技术的掌握。教材内容精而专，同时配以知识拓展和拓展练习，以满足不同层次的教学和学习需求。

3. 以新颖的教材架构来引导学习

自成体系：本系列教材採用的教材架构打破了传统的以知识为标準编写教材的方法，採用“全真案例”和“任务驱动”的组织模式。

理论篇：即最小教学集，包含了“二八原则”中提到的常用技术，以任务驱动引导知识点的学习，所选任务不但典型、实用，而且具有很强的趣味性和可操作性，引导学生循序渐进地理解和掌握这些知识和技能，培养学生的逻辑思维能力，掌握利用开发语言进行程式设计的必备知识和技巧。

实践篇：多点于一线，以完整的具体案例贯穿始终，力求使学生在动手实践的过程中，加深课程内容的理解，培养学生独立思考和解决问题的能力，并配备相关知识的拓展讲解和拓展练习，拓宽学生的知识面。

结构灵活：本系列教材在内容设定上借鉴了软体开发中“低耦合高内聚”的设计理念，组织架构上遵循软体开发中的MVC理念，即在课程的实施过程中各高校可根据自身的实际情况（课程配比、时间安排、学生水平、教学情况等），在保证最小教学集的前提下可对整个课程体系进行横向（章节内容）、纵向（章节）裁剪。

4. 提供全面的教辅产品来辅助教学实施

为充分体现“实境耦合”的教学模式，方便教学实施，另外还开发了可配套使用的项目实训教材和全套教辅产品，可供各院校选购。

项目篇：多线于一面，以辅助教材的形式，提供适应当前课程（及先行课程）的综合项目，遵循软体开发过程，进行讲解、分析、设计、指导，注重工作过程的系统性，培养学生解决实际问题的能力，是实施“实境”教学的关键环节。

立体配套：为适应教学模式和教学方法的改革，本系列教材提供完备的教辅产品，主要包括教学指导、实验指导、电子课件、习题集、实践案例等内容，并配以相应的网路教学资源。教学实施方面，提供全方位的解决方案（课程体系解决方案、实训解决方案、教师培训解决方案和就业指导解决方案等），以适应软体开发教学过程的特殊性。

本系列教材由青岛东合信息技术有限公司研製，历时两年，参与编着的有韩敬海、丁春强、赵克玲、高峰、张幼鹏、张旭平、孙更新、孙云彩、曹宝香、崔文善、王成端等。本书的特约策划人为吕蕾女士。参与本书编写工作的还有：青岛农业大学、潍坊学院、曲阜师範大学、济宁学院、济宁医学院等高校，期间得到了各合作院校专家及一线教师的大力支持和协作。在此技术丛书出版之际要特别感谢给予我们开发团队大力支持和帮助的领导及同事，感谢合作院校的师生给予我们的支持和鼓励，更要感谢开发团队每一位成员所付出的艰辛劳动。如有意见或建议，可访问我公司网站或发邮件。

iTeacher@ 教研组

2011年7月