《C语言程式设计实验实训》：套用型本科人才培养创新教程出版工程。

前言
第一部分 程式设计风格与规範
1.1 命名规则
1.2 缩进与对齐
1.3 注释

第二部分 基础实验
实验一 顺序程式结构
实验二 分支结构
实验三 循环结构
实验四 函式
实验五 指针与动态存储分配
实验六 数组
实验七 结构体
实验八 档案
实验九 编译预处理与存储类别
实验十 共用体、位段与枚举类型
实验十一 位运算

第三部分 实训
3.1 程式设计方法与样例
3.2 实训题目
3.3 实验、实训报告书格式

第四部分 附录
附录A Turbo C集成环境安装与设定
附录B Turbo C集成环境下编译错误信息
附录C Microsoft Visual Studio.NET控制台程式简介
附录D C语言的保留字
附录E 运算符的优先权和结合性
附录F 常用库函式
附录G ASCII字元代码

C语言程式设计课程是工科院校各电子信息类专业本科学生的基础课程，是一门必修考试课程。C语言蕴含丰富的程式设计概念，具备结构化程式设计众多的基础方法，是现代高级程式设计基础。学生通过学习本课程，应当能够初步掌握“程式设计”的思想与常见简单问题算法，具有阅读、分析和调试C语言程式的能力，并可以编写解决简单问题的程式，为今后的专业学习或深入的程式设计打下基础。
实验是C语言程式设计课程的必要实践环节，是该课程的组成部分。其目的在于更深入地理解和掌握课程教学中的有关基本概念，提高使用程式设计基本技术和解决实际问题的能力。学生通过实验应当掌握程式的编写、运行与调试，注重解决问题的思维过程，养成良好的编程习惯。当我们着手做一个实验的时候，必须明确实验的目的，以保证达到课程所指定的基本要求；在我们动手写一个程式的时候，除了保证程式逻辑的正确外，要注意自己的行为是否符合书写程式的规範，自己的“作品”是否便于阅读，优美漂亮；在我们调试一个程式时，程式的逻辑是否适应实际的套用；在写实验报告时，要进一步确认自己的程式是否达到了预期的目的。
因此，要求学生上实验课之前，需要複习课堂上所学的内容，独立编写程式，独立上机调试。要学好C语言程式设计，必须要有大量的上机实践训练过程。由于课内机时有限，需要通过课外作业的形式给学生留一定的课外作业。学生作业以列印的程式清单形式交给老师，以便老师及时检查指导。
本教材在每个实验前给出了实验例题，并遵循“问题－分析－方案－关键－程式－输出”这一设计主线，对于要求学生自己完成的实验，给出了简单的参考方案、关键技术和测试要求。我们鼓励学生对问题有自己的解决方案，不要拘泥于教材所给的方法。每位指导老师应根据学生的创新精神给予具体指导，对于具有创新且设计合理的学生，可以考虑给予适当的加分和相应的评价。
学生应当按照实验报告的要求书写实验报告，这一方面是对实验的总结，同时又可以强化建立文档的意识，为将来的实训和软体开发做準备。