《主线教学:国小语文阅读教学新视点》由教育科学出版社出版。

郑春，江苏高邮人，生于1969年。主线教学理论的提出者，倡导者，实践者。执教的体现主线教学的阅读课多次在全国、省级各类赛课中荣获一等奖。先后主持了5个省级教研或科研课题，在省级以上专业报刊上发表论文近百篇。

第一章主线教学的含义与意义
第一节主线教学的含义
第二节主线教学的现实意义
第二章主线教学的特徵与原则
第一节主线教学的基本特徵
第二节主线教学的基本原则
第三章主线教学的条件与程式
第一节主线教学的套用条件
第二节主线教学的基本程式
第四章主线教学脉络的要素与建构
第一节主线教学脉络的内涵
第二节主线教学脉络的要素
第三节主线教学脉络的建构
第五章主线教学的策略与方法
第一节主线教学的实施策略
第二节主线教学的常用方法
第六章主线教学的评价与发展
第一节主线教学的评价
第二节主线教学的发展
第七章主线教学的课例和评析
扣“心愿”引读导悟建“主线”最佳化学程——苏教版国标本四年级（下册）《云雀的心愿》（第二课时）教学设计
聚焦“捨不得”感悟“物喻人”——苏教版国标本四年级（下册）《宋庆龄故居的樟树》（第二课时）教学设计
言意“启示”连相看两难辨——苏教版国标本五年级（上册）《滴水穿石的启示》（第二课时）课堂实录与评析
建构“课脉”学透“奇妙”——苏教版国标本四年级（上册）《奇妙的国际网际网路》（第二课时）课堂实录与评析
参考文献
后记