编辑推荐：本书具有以下特色： ——与教学的适应性研究相结合，将教学置于整体教育的乃至于整体社会的巨观背景，分析当代社会经济、政治、科技、文化等对人才培养的需求，同时依据马克思主义的人学理论，研究现代及未来社会的人的发展需要，明确有效教学的根本目的和衡量教学有效性的根本标準。 ——运用马克思主义的实践论和认识论及当代系统科学、心理学、社会学、文化学等理论和方法，多视角多维度地分析探究教学的本质及规律

导言
第1章 学习与教学关係的再认识及有效教学的基础理念
第2章 学生学习的特点与本质
第3章 有效学习的基本要素
第4章 有效教学的基本原则
第5章 有效教学的基本要素
第6章 有效教学的基本模式
第7章 有效教师的基本素质和基本技能
结语