作者一：黄彬， 浙江大学城市学院副教授，高级会展师，会展经济与管理专业方向负责人。美国注册会展管理经理（CEM）、美国国际展览与项目协会会员（IAEE）、德国Invent展览证书获得者、中国会展经济研究会学术指导委员会委员、浙江省国际会议展览业协会副秘书长、浙江省会展学会理事、杭州城市会展研究发展中心副主任、杭州市公共关係协会学术工作委员会委员。

作者二：方玲玲，浙江大学博士，浙江大学城市学院副教授。浙江省“之江青年社科学者”、杭州市“131”第二层次人才，杭州市教育系统优秀教师。

《中国会展教育十年》是将中国会展教育十年历程中，我国会展教育界发表的优秀论文进行的结集出版发行。共分四个版块：1.会展教育定位研究；2.会展教育模式研究；3.会展教育教学研究；4.会展教育发展研究。《中国会展教育十年》着重关注会展产业与会展教育发展的相生关係、会展理论对会展实务的推动作用、国际经验对我国会展教育和行业发展的重要影响等方面。运用多种视角，集结不同观点，以探讨我国会展业教育发展的走向与路径。

目录5
第一部分　会展教育学科定位研究7
会展教育的学科定位9
会展学应属信息学的分支———探讨会展学的学科定位13
我国高校会展管理专业的学科定位研究16
会展人才要求与课程设定目标20
我国高校会展专业的模组式课程设计27
研究型大学会展管理专业培养模式研究———以珠三角为例33
会展专业人才培养定位分析40
关于构建高职会展管理专业课程体系的探讨44
从会展专业学生就业现状看我国会展教育———试论我国会展专业课程体系建设49
第二部分　会展教育教学模式研究57
项目驱动型会展专业人才培养模式研究———以上海师範大学会展经济与管理专业为例59
基于项目驱动的会展创新型人才培养模式研究70
会展教育创新模式探讨80
构建具有传媒特色的会展专业人才培养模式85
创新会展教育模式　走多元互动之路91
“双师型”会展师资建设策略95
德国会展教育模式在中国的适应性研究102
中德高校会展教育实践之比较研究106
美国会展管理教育及其对我国的启示111
我国会展教育存在的问题及其改革措施117
第三部分　会展教育与教改研究125
会展管理专业套用型人才培养中的难题和解决思路127
会展管理专业套用型人才培养中的难题和解决思路127
会展经济与管理专业创新发展研究134
建构主义观照下的会展人才培养模式思考142
会展公共实训中心建设的可行性与运行机制研究153
浙江大学城市学院会展专业学生公关能力培养的实践159
中国会展英语教学问题研究170
高职会展专业课程设定和校内实训项目开发研究179
会展实践性教学的思考183
从上海世博会设计谈高校会展设计专业教学重心的位移189
会展人才需求和培养的研究———以上海地区为例193
第四部分　会展教育发展研究205
中国高等会展教育发展态势分析207
高校会展教育发展现状与建议213
我国会展教育与会展业竞争力研究219
会展教育如何匹配市场需求223
论会展人才培养中的国际视野229
后世博背景下的高职教育会展人才培养235
国际旅游院校会展教育的现状和我国的差距242
“以赛促教”的会展人才培养理念与实践250
略论会展教育信息化的趋势261
后　记265

翻开《中国会展教育十年》会展教育与科研论文集,使我感受到本文集所有作者的这种努力。作者认识到,中国会展教育面临着新的形势,新的形势呼唤着新的中国会展教育。过去的中国会展教育墨守成规,教师只让学生学习一些会展理论知识,却不懂得知识的运用和创新,没有很好地将理论与实践结合起来。导致学生走出校园却无法与社会接轨,不能适应社会需求,结果学生学非所用,用非所长,造成人才培养的浪费。

《中国会展教育十年》这本文集,让我印象深刻：文集基于会展教育界老师们的大量会展教育实践和教育理论的思考,以我国会展教育阶段发展脉络进行梳理形成了有价值的成果；文章的数量有38篇,涉及的内容非常丰富,包括会展教育学科定位研究、会展教育教学模式研究、会展教育与教改研究与会展教育发展研究。大部分论文作者是会展教育工作第一线的学科带头人或是骨干教师,属于有自己调研和思考的创新性会展教育研究成果。大多数论文观点鲜明,论据充分,结构完整,表述流畅。