《中国女子高等教育》拟重点研究四个方面的问题：①在晚清、民国时期中西女性观和女性教育观冲突与融合的背景下，教会女子大学和国立女子大学的差异、相互影响和融合。重点是金陵女大和女高师的比较研究。②女子大学退出新中国高等教育体系并于20世纪80年代重新出现的发展历程、背景和原因。③对当代女子学院的办学模式和生存状况进行调查研究。④在以上基础上，分析当下中国高等教育中的性别观念和意识，为当代女子高等教育提供借鉴。

周廷勇，1978年生，教育学博士，现为中国传媒大学高等教育研究所副研究员，从事高等教育研究。
张兰，1986年出生于河北省廊坊市，2011年获得河北师範大学教育学硕士学位，研究方向为中国教育史。

引言
一、问题的提出
二、文献综述
三、研究目的与方法
第一章近代的女子教育思想
一、近代女子教育思想形成的背景
二、近代女子教育思想的建构路径与传播载体
三、近代的女子教育思想
第二章近代女子高等教育的个案研究
一、近代的女子高等教育
二、金陵女子大学与北京女子高等师範学校的比较
第三章当代的女子学院
一、当代女子学院发展的原因
二、当代女子学院的现状
三、当代女子学院面临的问题与发展展望
结语隐蔽的偏见：“理性—感性”假设背后的性别设定假设——高等教育结构性的反思
后记