姚磊，1971年生，安徽安庆人。1993年毕业于辽宁大学中文系，1997年获北京师範大学教育学硕士学位。师从权威心理教育学专家、“十五”国家少儿教育心理课题组负责人杨丽珠教授，多年来从事教育工作，其倡导的“沟通教学法”广受师生家长的欢迎，现任“中国少儿教育中心常务理事。?

姚磊从数千个家庭的成功经验中，总结提炼了父母在生活中经常会忽视但对孩子健康成长十分重要的关键点，着成《改变孩子一生的小事》、《点亮孩子的心灯》、《用细节培养孩子》、《让孩子在玩中学》、《纠正孩子缺点很简单》等专着，在台湾书缘堂连续两年稳居销售排行榜，被请往全国各地巡迴演讲，在国内引起强烈反响。

众所周知，孩子必须成长为一个独立的、有自立精神和自理能力的个体，才能和群体中的其他成员在一个平等的平台和彼此尊重的环境中进行合作和分享，也才能和别的个体进行平等的竞争，并且共同承担对未来社会和未来人类的责任。
然而，透视一下我国现代亲职教育的现状，不难发现，或许是长期以来受“应试教育”影响的缘故，很多家长对孩子的教育存在着很大的片面性。大多数家长对孩子的学习情况了如指掌，但问及孩子真正的兴趣及其它情况时，许多家长均以“不清楚”、“不了解”、“没注意”作回答。“成才=高分”这一公式在许多家长眼里是天经地义的无需证明的公理，使得亲职教育出现了重智轻德、重智轻能、重智轻体的“一重三轻”状况。教育方法是两种*并存：一种无视孩子的权益，教育方法简单粗暴，与此相对应的另一*是，一味地娇宠、溺爱，父母眼中的“贵族”们，躺在襁褓中，风不吹，雨不淋，终年恆温，有求必应，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，凡事依赖家长，没有主张，遇到问题不能主动想办法解决，试想这样的孩子，将来怎幺能适应社会的发展。因此，在亲职教育中培养孩子自理自立的意识和能力，迫在眉睫。

自理自立终身受益

1．生存依赖于自理自立能力

2．世界需要孩子去闯

3．点燃孩子的自信

4．让孩子学有所成

5．提升孩子的理财能力

6．彰显孩子的领导才能

7．实质是为父母减负

用美德导航

1．唤起孩子的责任感

2．只有尊重才能换回尊重

3．自理自立需要自律

4．必须宽以待人

5．拥有分享意识

6．播洒节俭的种子

紧握堂习的主动权

1．孩子是学习的主体

2．主动自觉地学习

3．提升孩子的自学能力

4．鼓励孩子学以致用

5．引导孩子学会阅读

做生活的主人

1．撇开父母这根“拐杖”

2．微笑着面对生活

3．吃点苦不算什幺

4．理财能力不可忽视

5．学会保护自己

当好小伙伴的“头”

1．好口才“秀”出孩子的魅力

2．组织能力产生凝聚力

3．交往能力平添孩子的风采

4．创新使孩子更具吸引力

5．修养凸现孩子的亲和力

做驾驭心灵的骑手

1．体味勇气的价值

2．自卑必须抛弃

3．让毅力伴随孩子成长

4．磨练孩子的心理承受力

5．远离物质诱惑

家教“雷区”

1．溺爱是裹蜜的毒药

2．粗暴的代价异常沉重

3．“听话”之花乃无果之花

4．过高期望的结局多是无望

5．好孩子也不能放任自流