作者的作文指导观点来自作者20余年的实践指导，已得到广泛的推广和宣传，并且作者长期深入全国各地的校园和社会团体中进行作文教学讲座，拥有广大的读者群，作文理念得到普遍认可。
认真读过这书的孩子们，肯定会写作文。
认真读过这书的孩子们，肯定爱写作文。

余俊，国小语文教师，曾获全国国小语文发展与创新微型作文讲座特等奖。长期从事国小语文教学工作及作文教学讲座，颇有声誉。已在《读者》《青年文摘》等刊物发表作品500多篇。出版着作有家教专辑《守住身边的金矿》，散文集《心如圆月》，诗集《瓦砾上的太阳花》，作文教学热销着作《玩出来的作文》《倾听呢喃》《我教女儿玩作文》等。

余俊老师作文魔法棒
肖颖
有幸再次拜读余俊老师的《爸爸带你玩作文》，我再次被余老师潜心作文教学研究16年的精神所感动！并为其取得的丰硕成果所折服。
《爸爸带你玩作文》体现了余俊老师的作文理念“作文，就这幺简单！”，正如作者在后记中写道：“简单就能高效，高效才能减负，减负才能快乐。”
“作文，就这幺简单！”敢说这话的国小语文老师，我想在全国也不多见。因为：据调查表明，约85%的学生不爱、不会写作文；约79%的老师不爱教作文，对作文教学头疼。所以，说“作文简单的”，要幺是“蛋白”，要幺是作家、高手！当然，余俊老师是后者，他有资格说这话。他是作家、诗人、一线作文名师。他的研究是“接地气的”。他说这话，也是有底气的。余老师是一个敏感、洞察力强、有自己的教育理想和思想，特别善于学习，特别有行动力，特别有探究力的老师，他用自己对作文的热爱，对孩子的热爱，坚持作文改革探索，他已出版的《玩出来的作文》、《我教女儿玩作文》深受孩子、家长、老师喜爱！给孩子和家长带来了作文的福音。今天，余俊老师再推力作《爸爸带你玩作文》
《爸爸带你玩作文》分4大模组：第一章 爸爸教你学周记；第二章爸爸教你学单元作文；第三章爸爸教你写考试作文；第四章 爸爸教你写创新作文。从模组结构看出，余老师对孩子、老师、家长的作文需求、了解非常到位和準确。既立足学生、家长、老师实际，又面向孩子未来写作可持续发展，对孩子创新发展的关切。余老师师知道，日记作文对培养孩子写作习惯非常重要，但余老师并不强调孩子必须天天写日记，而是定位在写周记，这样做，既减轻了写作过重的负担和压力，保护了孩子的写作兴趣，又引领孩子有效日记，保障必须的写作训练时间。
特别是余老师并没孤立的去谈写作，去谈阅读。作文，不是写出来的，也不全是读出来的，生活积累，阅读积累，方法积累，阅历积累，以及原动力积累，这五大积累，是学好写作必备体系，缺少任何一方面，作文举步都很艰难。并不像有的人说的那样：多阅读就一定会写作；写作没有方法；或强调方法万能；或有生活体验，就会作文。作文没那幺简单，作文是一个系统工程，需要从小有意识引领。毫无疑问，余老师作文教学系列以及《爸爸带你玩作文》为我们孩子、老师、家长找到了几把学好作文的钥匙，抓手，找到了一条通向成功之门的高速公路。单元作文，让学生作文立足课堂，跟着老师走好；考场作文，让学生策略应对考试（考试无法逃避，更需要智慧应对）。我们知道，学作文，如果只学课堂学，考场学，是远远不够的，作文更应该在生活中去体验，去观察，去发现，去创新，为了满足不同层次孩子的需要，余老师用作家爸爸的身份讲述作文的技巧，为孩子作文增添了新的亮色和打开了新的天窗。记得有一次，余老师给老师们作文讲座，还玩起了“作文魔术”。我想，余老师就是一位作文魔术师。其《爸爸带你玩作文》是余老师送给孩子们又一写作魔法棒！让我们挥舞作文魔法棒，让你写作变得更简单！更精彩！更灵动，让你笔下的每个字，每句话，都变成舞动的“文字精灵”！
快乐漫步作文之路
张银浦妈妈

福楼拜说：“非凡的激情才能产生卓越的作品。”当我和儿子还沉浸在体验和享受余俊老师《玩出来的作文》、《我教女儿玩作文》作品的快乐时，他又推出新作《爸爸带你玩作文》，一道独特的作文思维“盛宴”，让我们大快朵颐。
《爸爸带你玩作文》融汇了国小阶段的作文知识，作者以周记作文、单元作文、考场作文、创新作文和学科作文为脉络，为读者呈现了丰富多样、有益实用、具有启发性的作文技巧、策略和方法，通过作文故事情节，生动详实的範例，循循善诱，娓娓道来，解决了作文应该表达什幺和如何表达的问题。
本书最大的亮点在于在于对各种层面的作文作了有益探索。如果说周记作文、单元作文、考场作文解决了孩子们积累素材、选取素材、快速构思和实用写作技巧的基本问题，那幺创新作文解决的则是如何扩宽思路，大胆尝试，自由想像，运用创新的思路、写法和技法，写出自我、真我、独我，写出不同凡响的作文，提升写作水平。
本书另一亮点是从孩子的视角出发，作者站在写作的专业高度上，採用俯下身的方法与孩子促膝谈心，启发心智。写文章，就像建房子，先要打地基，中间一层一层建，最后还要封顶，这是谋篇布局的基本思路；体验——作文最好的老师，从而获得“一手”鲜活的素材，写出真实传神的文章；“精灵小妖”一十二变，把微不足道的小事、琐事，变为趣味盎然的文字，使文章“出奇、出新、出彩”;“文如看山不喜平”，文章要在情节、想像、语言中折腾；阅读经典和有文脉的书是读书的诀窍；童心、童言、童真、童趣是最美的文章；製作作文“百宝囊”，写作源泉汩汩滔滔；一口咬着馅，避免出现没有生气的“穿靴戴帽”固定程式……这些看得见、摸得着的“必杀技”，轻轻鬆鬆让孩子在不知不觉中领悟作文的奥秘，掌握作文的窍门，打开作文思路，自然而然妙笔生花流淌出童心飞扬的好文章，“拿下”作文这道难题。
作者是一位用心的国小语文老师，也是一个用心的作家爸爸。近20年来他潜心研究创立了一套“玩作文”的快乐教学方法，他生动活泼、妙趣横生的作文课堂，他化繁为简、化难为易的实用秘笈，深受学生、家长的喜爱和追捧。他是一位资深的“高产”作家。文学功底过硬，尤其在诗歌、散文方面造诣颇深，着有《心如圆月》、《瓦砾上的太阳花》等书，发表文章近500篇。他还是一位“孩子王”和“心理学家”。他有一种强大的气场吸引孩子，他有一种魔幻般的力量唤起孩子的潜质，激发孩子的作文兴趣。在作者的薰陶下，校园里兴起了一股文学风，形成了“人人爱作文，人人皆诗人”的文化氛围。我由衷地敬佩作者全情投入的专业精神，信服其精準的作文之道，叹服其旺盛的创作力，感动和庆幸儿子能够师从如此用心，如此具有才情和激情的老师。
文章无法，但作文确实需要方法。作为一名国小三年级学生的家长，我曾为儿子稚嫩的写作水平而迷茫，曾煞费苦心为儿子作文指点迷津，但这种耳提面命的效果并不好。当我一页一页读完《爸爸带你玩作文》，如醍醐灌顶，受益匪浅。我的癥结在于以成人的视角来审视国小作文，儿子缺乏的则是方法和经历。借鉴作者的作文“招数”，我尝试给儿子创造体验的机会，鼓励他折腾，让他在体验中感悟，在折腾中突破，竟有了意想不到的收穫和欣喜。儿子青涩的文章虽谈不上文采，却鲜活真实，可喜的是他从中感受到了作文的快乐，建立了自信。而我享受了和孩子一起成长的快乐，亲子关係也因作文得到进一步升华。
列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”《爸爸带你玩作文》就是一本理想的作文指导书，一把智慧的钥匙，轻鬆帮你打开快乐作文的那扇门。熟读精思这本书，你会发现作文就是那幺简单！那幺快乐！来吧，我们一起快乐漫步作文之路！

序快乐地写作曹文轩
第一章爸爸带你玩转周记作文
1.边读边写——读写的奥秘之一
2.一本好书就是一轮太阳——读写的奥秘之二
3.注意身边的素材
4.体验——作文最好的老师
5.意外之中的美
6.打好腹稿很重要
7.屠格涅夫的“阿霞”
8.有效的读后感三部曲
9.爸爸带你玩作文
10.製作作文的“百宝囊”
11.学科学习也能写成作文
第二章爸爸带你玩转单元作文
1.作文像一条鱼——作文结构很重要
2.作文就在路上——妙法选材之一
3.如何用发散性思维选材——妙法选材之二
4.灾难是最好的作文————妙法选材之三
5.爸爸带你看风景——妙法选材之四
6.幸福如何表达——妙笔生花之一
7.如何让作文“时尚”——妙笔生花之二
8.父爱要怎幺说出口——妙笔生花之三
9.怎样写好静物——妙笔生花之四
10.作文结尾就像盖房顶
11.语言如何做到乾净不啰嗦
第三章爸爸带你玩转考场作文
1.考场作文时打好腹稿的秘诀
2.考场作文字数不够怎幺办
3.考场作文如何快速写好开头
4.把作文写得又快又好
5.一口咬着馅
6.化平凡为精彩——高分秘诀之一
7.以我手写我心——高分秘诀之二
8.以小见大的奥秘——化难为易的方法之一
9.写有情节的内容——化难为易的方法之二
10.看图作文很容易——化难为易的方法之三
11.如何审清题意让作文不离题
第四章爸爸带你玩转创新作文
1.创新性地写日记——百字新事
2.对比突出文章的亮点
3.书，我恨你——谈作文的创新方法
4.微作文的四种写法
5.文章怎样折腾好
6.爸爸带你写小诗
7.课本诗三种常见写法
8.标新立异写童诗
9.学会一十二变
10.童心最美妙
11.如何写好童话故事情节
后记作文就是这幺简单余俊

快乐地写作
曹文轩
我时不时地进入校园，给孩子们讲课，传授阅读与写作的方法，目的还是希望孩子们学会习作，从而快乐地写作。
然而，孩子们在遇到作文的时候，还是遇到不少困难。有些同学由于不懂得读写的方法，写得很迷茫，有时候越是自由的题材，越会感到没内容写，不知如何下笔。也有些同学会觉得写作文没有成功感，从而产生厌倦。
今天，当我手捧余老师的这套《爸爸带你玩作文》一书稿，感到眼前一亮。余老师作为一名敢于担当的家长和一名优秀的语文教师，长期重视作文辅导和研究作文教学，以课堂为实验基地，以文学社为实验平台，不断地从课堂教学中总结作文经验，耐心地面对孩子教学。我始终认为：一个有心的教师是能让孩子享受学习的快乐的。
余老师作为一线语文老师和文学社辅导老师，非常重视学生的读与写。他大量进行课堂教学实践和作文改革，对当前的国小作文教学模式研究较深，在此基础上，他一心用玩出来的作文进行作文改革方向，曾经出版的《玩出来的作文》、《我教女儿玩作文》在全国引起了热烈的反响。很多师生、家长受益匪浅，对余老师讚誉有加。我也曾在给他写的《我教女儿玩作文》一书中题写序言并写道：
“我不禁佩服余俊老师的用心，他以现身说法，以自己孩子为例，以自己教学为标，总结了作文如何写，如何教孩子作文。作为一个作家、教师、家长多重身份的他，在辅导孩子作文中有他独特的方法。”
《爸爸带你玩作文》所讲述的作文方法确实是经验之谈。余老师抓住了作文的两大基本问题：写什幺和怎幺写，一步步地引导孩子体验生活，掌握作文的窍门。尤其是余老师根据学生、家长、教师的需要，重点在指导小学生周记作文，单元作文，考试作文，创新作文下足功夫，所进行的探究和总结出的经验值得大家借鉴。另一个章节学科作文，也极大地丰富了作文内涵。
余老师的每一篇文章仿佛是一个生动的课堂，他向孩子们娓娓道来自己的作文方法，告诉孩子们哪些内容值得写，该怎幺写。在作文方法上，余老师讲到的内容我也很赞同：
财富不在远方，边读边写，打好腹稿这些内容解决了孩子们写周记的困难，作文像一条鱼，解决了作文结构问题；一个题目就有一百个写作方法，解决了作文如何构思问题。对比突出亮点，如何以小见大这些内容解决了作文如何表达的问题，对于作文表达的窍门，作者花了很多篇幅去介绍，比如文章如何折腾、如何做到我手写我心、如何化平凡为精彩等等。更可贵的是作者总结出更多作文创新的办法，比如学会一十二变，创新性地写日记，微作文的四种写法等，这些都是有益的方法。
我想就是大作家写作也无外乎就是这些技巧。而作文最大的奥秘来自于孩子们的丰富的学习、生活，只有内心丰富、生活丰富的孩子才能写出好的文章。
除了作文方法的介绍，作者也是很用心地根据自己评审的经验挑选出一些比赛优秀作品以及课堂产生的优秀作品，这里面选用的作品都很有代表性。
其实，作文并不难，说到底还是我们生活的写照。关注生活，关注周边的一切，用一双善于发现的眼睛，你就能找到作文的奥秘。
我相信：认真读过这书的孩子们，肯定会写作文。
（曹文轩：北京大学中文系教授、博士生导师，中国作协全国委员会委员、北京作协副主席。代表性长篇小说有《草房子》、《红瓦》、《天瓢》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》等；多部作品被翻译为英、法、日、韩等文字。曾获国际安徒生提名奖、中国安徒生奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖等40多种。）