“好作文”系列图书由教育部主管期刊《语文世界》杂誌和中央级出版社化学工业出版社重磅推出。《语文世界》不仅是面向中国小师生语文学习的优秀刊物，同时为中国小师生搭建了独特的挑战平台。自2004年起，其策划的“语文世界盃”全国师生同台作文大赛和全国语文规範化知识大赛活动参赛人数达数百万之多，反响热烈，已形成品牌。本次推出的“好作文”系列图书，不仅能再现名师的课堂教学，而且为广大中小学生轻鬆提高语文成绩带来很大的助力。
《名师手把手小学生全能辅导》系列书根据教育部《全日制义务教育课程标準》编写，从国小二年级至六年级，共五个分册。本系列丛书紧扣小学生教材中的单元作文训练以及模拟考场经常出现的考场作文，进行基本技巧、高分技巧等实战“技法点拨”；从人、事、景、物、想像等多种角度，就审题、选材、构思等方面进行精闢讲解，并配有课堂习作的“升格示範”； 既有“美文泛读”的精选集萃，也有“考场满分”作文的“满分品鉴”。总之，本书是专门为小学生倾心打造的作文全能辅导书。

好作文研究中心汇集了全国各地百余所中国小特级、高级教师队伍，致力于中国小作文写作的教育辅导。“好作文”系列是由国内语文教育专家、教研员、命题老师精心策划、倾力打造的品牌作文。

第一章写人作文
技法点拨描写人物的技巧
方法亲人团
写作窍门
写写自己
好词好句
优秀例文
自我介绍
这就是我
真实的我
这就是我
自我介绍
写写哥哥？姐姐
优秀例文
我的哥哥
爱玩电脑的哥哥
我的姐姐
写写弟弟？妹妹
好词好句
优秀例文
我的表弟
爱臭美的妹妹
我的妹妹
我的表弟
写写妈妈
好词好句
优秀例文
万能的妈妈
我的妈妈
我的妈妈
多变的妈妈
写写爸爸
优秀例文
雷锋爸爸
我的爸爸
我的爸爸
写写奶奶？外婆
好词好句
优秀例文
奶奶，您真行
我的奶奶
我的奶奶
写写爷爷？外公
好词好句
优秀例文
爷爷
我的爷爷
爱开玩笑的外公师生派
写作窍门
写写靓女生
好词好句
优秀例文
开心果
我的同学
我的同桌
桑桑――我的“老师”
我的小伙伴
我们的班长
写写酷男生
好词好句
优秀例文
我的同桌
史努比
我的好同学
我的朋友
我的班长
写写女老师
好词好句
优秀例文
我最喜欢的老师
英语老师
我给老师画画像
Ms.林，我想对您说
笑笑老师
我们的老师
写写男老师
好词好句
优秀例文
我的老师
世界上最帅的老师
我的语文老师
老梅――我的老师社会群
写作窍门
写写清洁工
好词好句
优秀例文
清洁工阿姨
勤劳的清洁工
勤劳的清洁工
写写警察和医生
好词好句
优秀例文
可敬的交通警察叔叔
让人敬佩的警察叔叔
可敬的医生爷爷
写写其他人
好词好句
优秀例文
我的姑姑
我的阿姨
服务员阿姨
陌生的阿姨
保全阿姨
保全叔叔
我的叔叔
可敬的“胖叔叔”
爱吃的舅舅
熟悉的“陌生人”
舅舅
田地的农民
胖大妈
卖糖葫芦的老奶奶
第二章记事作文
技法点拨记事作文的技巧
方法家庭生活
写作窍门
写写童年？成长
好词好句
优秀例文
过家家
捉迷藏
放风筝
吹泡泡
捉蝌蚪
捉螃蟹
钓鱼
堆雪人
游泳
做陶艺
下象棋
五子棋给我带来的快乐
第一次看3D电影
摘柿子
摘葡萄
挖地瓜
炒蛋
第一次刷碗
自己缝衣服
我帮妈妈擦地
写写和睦亲情
好词好句
优秀例文
看妈妈做饭
给妈妈做生日礼物
我的生日
今天是我的生日
琴键上的爱
元宵节看灯展
全家过腊八节
饭桌上的故事学校见闻
写作窍门
写写课堂活动
好词好句
优秀例文
假装喝醉的老师
成语大比拼
一次有趣的拍卖会
写写课余生活
书法比赛
老鹰捉小鸡
课间十分钟
课间活动
一次难忘的经历
地震演练
篮球赛
运动会
写写同学情？师生爱
好词好句
优秀例文
友情
同学之间
共用雨伞
难忘的背影写写环境保护
优秀例文
保护树木
这样不好
我脸红了
雾霾
保护环境
请保护青蛙吧
第三章写景作文
技法点拨描写景物的技巧
方法四季景象
写作窍门
写写春天
好词好句
优秀例文
春天
春天来了
春天来了
找春天
美丽的春姑娘
奇怪的春天
雨后的春天
写写夏天
好词好句
优秀例文
夏天来了
美丽的夏天
美丽的初夏
炎热的夏天
炎热的夏天
夏天的雨
夏日荷花
我喜欢的夏天
写写秋天
好词好句
优秀例文
丰收的秋天
秋天的景色
秋天的声音
秋天的落叶
秋天的梯田
秋天的草坪
家乡的秋天
写写冬天
好词好句
优秀例文
我爱冬天
美丽的冬天来了
寒冷而快乐的冬天
下雪了
冬天的风
冬天的早晨
冬天比夏天好
快乐的冬天
写写四季
优秀例文
家乡的四季
四季的景色
四季的美丽
四季的风自然景观
写作窍门
写写青山绿水
好词好句
优秀例文
黄山奇石
武夷山的冬天
兴隆山
美丽的趵突泉
迷人的西湖
微山湖公园
月湖之夜
家乡的小溪
写写家乡？校园
优秀例文
我家的园子
我爱家乡的竹园
家乡的滨河公园
家乡的银杏树
我的学校
美丽的校园
写写万千气象
好词好句
优秀例文
晨雾
晚霞
雨
彩虹
看日出
月全食
第四章状物作文
技法点拨描写状物的技巧
方法动物族
写作窍门
写写宠物
好词好句
优秀例文
小乌龟
小松鼠
小仓鼠
小白兔
我家的小猫
可爱的小狗
旺旺
写写家禽
好词好句
优秀例文
可爱的鸭子
鹅
可爱的小鸡
爷爷家的大母鸡
写写飞鸟
好词好句
优秀例文
猫头鹰
小黑鸽
画眉鸟
可爱的鹦鹉
孔雀
美丽的丹顶鹤
写写家畜
好词好句
优秀例文
可爱的小猪
姥姥家的小羊
老黄牛
写写走兽
好词好句
优秀例文
小象
老虎
可爱的小鹿
机灵的猴子
写写水族
好词好句
优秀例文
我家的孔雀鱼
小鱼
螃蟹
青蛙捉虫
写写其他动物
好词好句
优秀例文
蜗牛
老鼠
壁虎植物派
写作窍门
写写花草
好词好句
优秀例文
小草
观叶植物
迎春花
碰碰香
灯笼花
三七花
虎皮兰
蟹爪兰
兰花
荷花
芙蓉花
我喜欢的蝴蝶花
我喜欢菊花
水仙花
蜡梅的风采
写写树木
好词好句
优秀例文
合欢树
我爱家乡的桃树
松树
外公家的桂花树
毛瓜树
学校的大樟树
石榴树
写写瓜果
好词好句
优秀例文
草莓
猕猴桃
芒果
荔枝
奇怪的水果――椰子
甘蔗
苹果
香蕉
写写瓜果蔬菜
好词好句
优秀例文
佛手椒
苦瓜
西红柿
小黄瓜物品类
写作窍门
写写玩具
好词好句
优秀例文
我的赛车
自动坦克
我的玩具小白兔
我最喜欢的玩具
我最喜欢的玩具
可爱的小熊
神奇的汤姆猫
洋娃娃
写写工艺饰品
好词好句
优秀例文
圣诞礼物
楼房储蓄罐
小骏马
小面人
星星盒
写写学习用品
好词好句
优秀例文
铅笔的自述
我的橡皮
我的文具盒
我的书包
写写生活用品
好词好句
优秀例文
我的檯灯
可爱的小钟錶
扇子
我的新杯子
第五章想像作文
童话故事
写作窍门
写写童话
优秀例文
互帮互助
大树爷爷笑了
小白兔请医生
孔雀老师和小月
骄傲的小白鹅
助人为乐
小老虎助人为乐
一个西瓜屋
老鼠偷粮食
乌龟的圣诞节
老鼠行贿记
神奇的蘑菇
小猪闯祸
教室里的悄悄话
两个琴扣
小花伞去旅行
眼睛、耳朵和鼻子
第六章日记簿
技法点拨关于日记的技巧
方法
写作窍门
优秀例文
美丽的冰凌
看《变形金刚》
妈妈，节日快乐！
放风筝
感恩父母――为妈妈
捶背
有趣的游戏
今天我值日
端午节
过生日
抓泥鳅
贪玩
二年级开学打算
种子日记
和家人一起逛超市
今天的喜忧
雪景

作文需要兴趣

小学生进入二年级后，就要开始学习写作了，即写作文。孩子初入写作阶段，老师、家长的引导极为重要。就好像人生之路刚刚迈出第一步一样，路走对了，将来路就会越走越宽，越走越多，越走越有劲头。相反，如果一开始就把路走偏了、走弯了，那接下去的路就可能会越走越窄，越走越难，甚至走入死胡同而无路可走。
孩子进入二年级后，便由一年级单纯地写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了。有的孩子写得多一点，好一点；有的不会写，觉得没话说。于是，家长和孩子都苦恼。导致孩子怕写作文、不会写作文的原因，主要是孩子的头脑里没有积累足够的知识来丰富他们的想像力，而且没有学会使用正确的方式表达自己的想法。所谓“巧妇难为无米之炊”，就是这个道理。
着名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什幺样的认识和经验，才能写出什幺样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。”因此，我们认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力。
一、坚持每天给孩子读书。让孩子积累大量的知识和辞彙，这是写好作文不可或缺的一步。而关于如何给孩子读书，可以借鉴以下经验。
1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。
2.坚持每天给孩子读书，至少半小时左右，多于1小时最好。寒暑假可以时间更长一点。
3.读书时要注意反覆阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢。所以，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力。这样，读一本书就相当于获得了两本书的知识量。
二、家长给孩子适当地讲一下写作的技巧。比如，如何开门见山、首尾呼应、插叙、倒叙，如何点题、过渡等，这些知识可以在给孩子读书的时候顺便讲讲。
针对初学写作文的二年级小学生，本书就侧重进行一些写作技巧、写作窍门的介绍。具体来说，本书按作文内容分为“写人作文”“记事作文”“写景作文”“状物作文”“想像作文”“日记簿”六章，都有相应的总结性技巧方法。每章又细分为三部分，每部分内容分别包括写作窍门、好词好句和优秀例文。在写作窍门中，有详细的方法介绍和示例，可帮助学生掌握写作技巧；在好词好句中，有相关词语、句子的素材，可供学生借鉴学习；在优秀例文中，每篇例文都有点评，学生通过点评可以进一步理解和掌握写作文的方法。总之，本书对于二年级刚入门写作的学生来说非常适宜。
低年级的孩子可塑性很强，就像一张白纸，能极快地接受新生事物。通过系统的基本作文训练和日积月累的文采薰陶，孩子的进步就会日新月异，很有“超常”的趋势。
写作文就是要“写自己”，要表达真情实感，真正做到让学生“我手写我做，我手写我听，我手写我见，我手写我想”，发挥学生的情感因素，诱发学生的兴趣。
兴趣是写作的原动力，有了动力，就有了欲望和进取心，也就有了越来越多的好作文。

好作文研究中心
2014年4月