《五年制高等职业教育21世纪课程改革规划新教材:数学教学指导与训练(第4册)》内容简介：按“实例背景→图形直观→抽象概念→运用”的顺序展开。考虑到学生的学习基础及接受能力，极限概念从数值计算、图形直观、语言描述、符号表示四个方面展现，引导学生感受、体会极限概念与思想，函式的连续性概念从图形直观、数量关係、语言描述三个方面展现，引导学生体会、理解连续函式的特性，从而把握初等函式的连续性。