国小数学套用题的解题策略是多种多样的,在具体的套用题教学过程中,教师一定要注意学生解题方法和策略的训练,应坚持以促进学生的发展和提高综合能力为本,引导学生主动、积极地思考解决问题,提供学生更多的展示他们自己的思维方式和解题策略的机会,不断加强解题策略的教学,最终培养学生的解题能力。

第一章 数学思想方法策略
第一节 转化的思想方法
第二节 假设的思想方法
第三节 数形结合的思想方法
第四节 类比的思想方法
第五节 对应的思想方法
第六节 抓不变数的思想方法
第二章 数学思想方法的运用策略
第一节 用正比法解行程题
第二节 用反比法解行程题
第三节 用工程问题解法解别题
第四节 用以简代繁法解题
第五节 用参数法解题
第六节 用割补法解题
第七节 用最大公约数法解题
第八节 用最低公倍数法解题
第九节 用联想方法解题
第十节 用设1法解题
第十一节 用转换单位法解题
第十二节 用比较法解题
第十三节 用连比法解分数题
第十四节 用比例法解题
第十五节 用分解质因数法解题
第十六节 用扩倍法解题
第十七节 用凑解法解题
第十八节 用规律法解题
第十九节 用消去法解题
第二十节 用反面思考法解题
第二十一节 用分组法解题
第二十二节 用变更法解题
第二十三节 用逆推法解题
第二十四节 用分数问题解法解别题
第二十五节 节用倍比法解题
第二十六节 用特殊法解工程问题
第二十七节 用特殊法解几何题