《1+X课程:国小数学乐学手册(五年级下册)》编辑推荐：清华大学附属国小针对国小课程和教材多样化的现实，结合学生的实际需求，以教育部颁布的义务教育课程标準为依据，创建了立足于本校的“1+x课程”体系，在此框架下，研製了《质量目标指南》和《乐学手册》系列丛书。《国小数学乐学手册》共12册，为解决数学教与学的过程中遇到的典型问题，引导学生积极、有效地反思，全面提升学生的数学素养而设计。每一课分为“预学单”、“共学单”和“延学单”三大板块。“预学单”引导学生主动预学并提出质疑，是帮助大家找到学习起点的载体；“共学单”有助于师生在数学学习活动中共同质疑，合作解决问题，是小组化学习的载体；“延学单”则鼓励学生套用数学知识解决实际问题，是教与学的增长点，是检测学习实效性的载体。

代序乐在学中
前言
本书使用说明
第1单元 分数乘法
1.1 分数乘法（一）
1.2 分数乘法（二）
1.3 单元学习情感态度评价单
第2单元 长方体（一）
2.1 长方体的认识
2.2 展开与摺叠
2.3 长方体的表面积
2.4 露在外面的面
2.5 单元学习情感态度评价单
第3单元 分数除法
3.1 倒数
3.2 分数除法（一）
3.3 分数除法（二）
3.4 分数除法（三）
3.5 数学与生活——粉刷墙壁
3.6 数学与生活——摺叠
3.7 单元学习情感态度评价单
第4单元 长方体（二）
4.1 体积与容积
4.2 体积单位
4.3 长方体的体积
4.4 体积单位的换算
4.5 有趣的测量
4.6 单元学习情感态度评价单
第5单元分数混合运算
5.1 分数混合运算（一）
5.2 分数混合运算（二）
5.3 分数混合运算（三）
5.4 单元学习情感态度评价单
第6单元 百分数
6.1 百分数的认识
6.2 合格率
6.3 蛋白质含量
6.4 这月我当家
6.5 数学与购物——估计费用
6.6 数学与购物——购物策略
6.7 数学与购物——包装的学问
6.8 单元学习情感态度评价单
第7单元 统计
7.1 扇形统计图
7.2 奥运会
7.3 中位数和众数
7.4 单元学习情感态度评价单
附录1 五年级第二学期数学期末样卷
附录2 数学日记及单元知识整理（样例）