清华大学附属国小针对国小课程和教材多样化的现实，结合学生的实际需求，以教育部颁布的《义务教育课程标準》为依据，创建了立足于教学实践的“1+X课程”体系，在此框架下，研製了《质量目标指南》和《乐学手册》系列丛书。

《国小数学乐学手册》共十二册，为解决数学教与学的过程中遇到的典型问题，引导学生积极、有效地反思，全面提升学生的数学素养而设计。每一课分为“预学单”、“共学单”和“延学单”三大板块。“预学单”引导学生主动预学并提出质疑，是帮助大家找到学习起点的载体；“共学单”有助于师生在数学学习活动中共同质疑，合作解决问题,是小组化学习的载体;“延学单”则鼓励学生套用数学知识解决实际问题，是教与学的增长点，是检测学习实效性的载体。以本书为载体展开数学学习，学生学习的动力值（更想学）、方法值（更会学）、容量值（学得多）、意义值（学得有意义）将大大提升。

《国小数学乐学手册》以课堂使用为主，贯穿学生数学学习的全过程。其功能体现“三合一”：它既是教师教学的预案，也是学生学习的学案，同时还是同学们数学套用的平台。

代序乐在学中/Ⅰ

前言/Ⅲ

本书使用说明/Ⅳ

第1单元元、角、分与小数/00

11买文具/00

12货比三家/00

13买书/00

14寄书/0

15森林旅游/0

16单元学习情感态度评价单/0

第2单元对称、平移和旋转/0

21轴对称图形/0

22镜子中的数学/0

23平移和旋转/0

24欣赏与设计/0

25单元学习情感态度评价单/0

第3单元乘法/0

31找规律/0

32住新房/0

33电影院/0

34旅游中的数学/0

35单元学习情感态度评价单/0

第4单元面积/0

41什幺是面积/0

42量一量/0

43摆一摆/0

44铺地面/0

45单元学习情感态度评价单/0

第5单元认识分数/0

51分一分（一）/0

52分一分（二）/0

53比大小/0

54吃西瓜/0

55单元学习情感态度评价单/0

第6单元统计与可能性/0

61比一比/0

62猜一猜/

63体育中的数学/

64单元学习情感态度评价单/

附录1三年级第二学期数学期末样卷/

附录2数学日记及单元知识整理（样例）/