《高等院校公共课系列规划教材:新编套用写作教程(第2版)》系统全面介绍了汉语套用文写作技巧，本教材适用範围广泛。普通高等院校，职业高等、中等院校，独立院校，成教学院，党政机关，企事业单位，社会团体，在专业课、基础课、培训班等教学活动中均可将本教材作为教学蓝本使用。

第一章套用写作导论
第二章党政机关公文
第一节党政机关公文概述
第二节通知
第三节通报
第四节报告
第五节请示
第六节批覆
第七节函
第八节决定
第九节纪要
第三章事务文书
第一节事务文书概述
第二节计画
第三节总结
第四节简报
第五节启事
第六节讲话稿
第七节书信
第八节述职报告
第九节规定
第十节规则
第十一节守则
第十二节制度
第十三节策划书
第四章经济文书
第一节经济文书概述
第二节经济契约
第三节意向书
第四节招标书
第五节投标书
第六节市场调查报告
第七节经济预测报告
第八节经济活动分析报告
第九节可行性研究报告
第五章法律文书
第一节法律文书概述
第二节起诉状
第三节抗诉状
第四节答辩状
第五节申诉状
第六章传播文书
第一节传播文书概述
第二节讯息
第三节通讯
第四节新闻评论
第七章科技文书
第一节科技文书概述
第二节学术论文
第三节毕业论文
第四节申论
第八章网路写作
第一节网路写作概述
第二节网路文学的写作
第三节电子邮件
第四节帖子
第五节网路日誌（部落格，微部落格）
第六节手机简讯

着作权页：



（二）规则的特点
规则有以下几个特点：
1.拟定上的直接性
规则由主管部门单位或管理者直接拟定，不需要经公众同意，而一般公约的制定需要公众的同意才可通过。
2.作用範围的针对性
规则的制发具有很强的针对性。它是依据有关法律、法规的规定，针对某项管理工作或某项公务活动而制定的操作规定，不同场所、不同活动的规则互不通用。并且其内容必须合法，不能有任何随意性。
3.操作上的具体性
规则的规範事项必须周密、精细、具体，可以直接付诸实施，不需要再定出实施细则来保证其贯彻执行。规定什幺可以做、应该做，什幺不要做、不应该做，违反了如何处理，指示性非常明确具体。
（三）规则的类别
规则主要有两种类型：
1.档案规则
由主管部门按其职权制定，/角档案下发。这种规则约束力大，效力範围较广。多数由国家机关公布，是某项工作的规範，多用于交通运输、安全消防、工作程式、专业职权等方面，如《水路货运规则》：《仓库防火安全规则》、《网际网路刊登规则》等。
2.内部规则
由单位、部门内部制定，在特定範围场所使用，规範内容较单一，约束力也较小，如《借书规则》、《车辆管理规则》等。
三、写作方法
（一）基本格式
规则的基本格式有两种：
（1）绪言条文式结构。即开头先写绪言，说明制定规则的目的、依据，然后分条有序地写明有关规则的内容。
（2）分条式结构。即全文按序列写出规则的条款，不再分章，也没有总则、分则、附则的字样。