本书以高等学校40岁以下青年教师为研究对象，重点探讨他们的教学发展问题。上篇介绍青年教师的教学能力,学术能力,发展项目，国外的教学发展案例。下篇从不同的研究视野来考察高校青年教师发展中的具体方面。本书做了大量调查研究,结合具体实际案例,针对高校青年教师发展中的热点问题进行深入剖析,对高校青年教师的发展历程具有指导意义.

周萍，1967年6月出生，江苏常州人，南京大学高等教育学硕士，现为江南大学高等教育研究所副研究员，江南大学人文学院硕士生导师，中国高等教育学会院校研究分会理事，江苏省高等教育学研究会常务理事。主要从事高等教育管理、院校研究和教师教育研究工作。曾获江苏省高教学会首届优秀工作者，江苏省教育科研先进个人等荣誉称号。

导言.........1

上篇 基本问题研究

第一章 高校青年教师发展概述.......15

第二章 高校青年教师的教学能力.....34

第三章 高校青年教师的教学学术能力......61

第四章 高校青年教师的发展项目.....90

第五章 美国高校青年教师发展的院校案例研究.....113

下篇 基于多元视角的研究

第六章 认知学徒制视野下高校青年教师教学能力培养研究....161

第七章 高职院校青年教师工作满意度研究.......207

第八章 社会性别视角下高校女性青年教师角色冲突研究......262

第九章 基于学生视角的高校青年教师教学能力评价研究.......274

第十章 企业文化视角下高校青年教师发展研究.........291

参考文献.........303

后记............317