《高职教育实训系列教材·数控车削加工实训》由华东师範大学出版社出版。

实训项目一 数控车削加工仿真
课题一 FANUC Oi Mate—TC数控系统车削加工仿真
课题二 华中HNC一 21/22T数控系统车削加工仿真
课题三 SINUMERIK 802D数控系统车削加工仿真
实训项目二 数控车削工具机的基本操作
课题一 基础知识
模组一 工具机的结构、功能及用途
模组二 工具机的型号和主要参数
课题二 工具机操作规程
模组一 工具机安全操作规程
模组二 工具机的日常维护与保养
课题三 工具机的基本操作
模组一 FANUC Oi Mate—TC系统
单元一 认识操作面板
单元二 开机、关机与返回参考点操作
单元三 手动操作
单元四 程式编辑操作
单元五 MDI及自动运行操作
模组二 华中HNC一 21/22T系统
单元一 认识操作面板
单元二 开机、关机与返回参考点操作
单元三 手动操作
单元四 程式编辑操作
单元五 MDI及自动运行操作
模组三 SINUMERIK 802D系统
单元一 认识操作面板
单元二 开机、关机与返回参考点操作
单元三 手动操作
单元四 程式编辑操作
单元五 MDA及自动运行操作
课题四 常用量具及测量。
模组一 常用量具的认识
模组二 工件的测量和读数方法
课题五 工件、刀具的装夹
模组一 工件的装夹
模组二 刀具的装夹
实训项目三 对刀、刀具补偿参数与工件坐标系的设定
课题一 工件端面与外圆的手动试切
课题二 对刀、刀具补偿参数与工件坐标系的设定
实训项目四 轴类零件的车削加工
课题一 外圆轮廓加工
模组一 单一 指令加工
模组二 複合指令加工
课题二 轴类零件的切槽和螺纹加工
模组一 单一 指令加工
模组二 複合指令加工
课题三 轴类零件的综合车削加工
实训项目五 套类零件的车削加工
课题一 镗削加工
模组一 单一 镗削加T
模组二 镗削固定循环
课题二 内沟槽、内螺纹的加T
模组一 内沟槽、内螺纹的单一 加工
模组二 内沟槽、内螺纹的固定循环力
实训项目六轴、套类零件的综合车削加工
课题一 综合车削加工
课题二 加工质量分析
强化训练一
强化训练二
强化训练三
强化训练四
附录：基本指令表

常州科教城（高等职业教育园区）是培养高级专门人才和高素质套用型人才的摇篮；是常州市产学研结合、高科技产业发展、科技自主创新的先导区；是江苏省高等职业教育改革试验区。2003年，常州信息职业技术学院、常州纺织服装职业技术学院、常州工程职业技术学院、常州轻工职业技术学院、常州机电职业技术学院五所高职院和江苏工业学院一所本科院校首批入驻园区，目前已有7．6万名全日制学生进区学习，成人教育学生约1．8万人。园区六所高校先后通过了国家教育部教学水平评估，均被评为优秀等第；几年来获得省部级以上奖励1 980余项，其中学生获得省级以上大赛团体或个人一等奖100余项。园区致力于创建一个理论与实践紧密结合的教育；一个既能充分提供就业，又能为创业做好準备的教育；一个教育与科技、经济积极互动，集约发展、内外开放、资源共享的教育。从2003年至今已连续五年毕业生全部就业。园区内每一所高职院均具有近50年的办学积澱，形成了以电子、信息、纺织、服装、工程、化工、机械、轻工、机电等为代表的一大批优势学科，打造了一大批理论扎实、技术精深、实践能力强的“双师”型、专家型教师。
常州科教城（高等职业教育园区）现代工业中心作为园区集约发展、内外开放、充分共享的现代化教育实训中心，建成以来，更新理念，创新机制，大胆实践，在高职教育改革、提高高职实训教学质量方面取得了丰富的经验和一批创新性成果。为了深入贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神，常州市科教城（高等职业教育园区）管理委员会以科教城现代工业中心为载体，集聚城内外具有深厚理论功底与丰富实践经验的优秀教师、企业专家，启动了“城本”实训教材的建设工作，以此作为科教城（高等职业教育园区）教育、教学改革的一项重要举措与创新实践。
本教材系常州科教城（高等职业教育园区）“城本”实训教材系列之一，教材编写具有鲜明的特点：
1．注重以项目（生产）任务为中心、以模组单元为基础。教材编写打破传统的理论递进编写体系，直接以实际项目（生产）任务作为出发点和落脚点，使学生学以致用。同时，模组化的编排极大地方便了实训教学的安排。
2．注重理论和技能的普遍性。教材内容在突出实用性的同时，注重选取典型实例，使学生做到举一反三、灵活运用。