本书收录了2012年北京市高等教育教学成果奖获奖项目，经评审组评议、专家委员会审议、特等奖答辩、评审委员会审定，共产生663项北京市级奖，其中北京市特等奖8项，市级一等奖274项，市级二等奖381项。

北京市教育委员会北京市人力资源和社会保障局北京市财政局档案京教人〔2012〕17号............1 北京市教育委员会北京市人力资源和社会保障局北京市财政局关于颁布北京市教育教学成果奖评审奖励办法的通知......................1
北京市教育教学成果奖评审奖励办法.................2
北京市教育委员会北京市人力资源和社会保障局北京市财政局档案京教人〔2012〕18号............5 北京市教育委员会北京市人力资源和社会保障局北京市财政局关于开展 2012年北京市高等教育教学成果奖评审工作的通知 ........5
附属档案 1：2012年北京市高等教育教学成果奖评审奖励实施细则 ......9
附属档案 2：2012年北京市高等教育教学成果奖学校推荐名额表 ........15
附属档案 3：2012年北京市高等教育教学成果奖推荐书及相关材料 ....18
北京市教育委员会北京市人力资源和社会保障局北京市财政局档案京教人〔2013〕18号..........33 北京市教育委员会北京市人力资源和社会保障局北京市财政局关于表彰北京市教育教学成果奖的决定...........33
附属档案：第七届北京市高等教育教学成果奖获奖名单........................36
特等奖.........69
北京大学创新人才培养的实践与探索（北京大学）........................71
创办国际国小期，提升人才培养国际性（中国人民大学）............75
清华计算机科学实验班：创新型学术人才培养之改革与实践（清华大学）.................79
发挥轨道交通学科优势，培养行业特色拔尖创新人才（北京交通大学）.....................83
全面提升本科拔尖创新人才培养能力的十年改革探索与实践（北京航空航天大学） ....87
免费师範生培养体系的构建与实践（北京师範大学）....................91
“分层教学、分流培养、分类成才”人才培养模式的研究与实践（北方工业大学） ......95
强力整合临床学科，强化教育教学质量，打造医学优秀人才培养基础（首都医科大学） ........99
一等奖.......103

突出实践-实验教学的环境、生态与地理 创新人才培养模式（北京大学）..............105

遵循全人教育思想，推进医学教育教学改革（北京大学）..........106

实施引领式教学，推进网路教育改革创新（北京大学、共青团广东省委员会）.......107
世界史通识教育课程体系建设（北京大学）.108
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——北大中文系实习实践系列课程五十年
（北京大学）..............109
北京大学社会学创新人才培养与实践教学 30年（北京大学） ....110
探索建立大学生社会实践的长效机制，培养世界一流经济学本科人才（北京大学） ....111
高层次研究型教育管理人才培养模式探索（北京大学）..............112
北京大学代数类课程体系的综合改革（北京大学）......................113
建设多元化教学体系，培养创新型化学后备人才（北京大学）..114
跨校的生物学野外实习教学资源共享平台建设与实践
（北京大学、北京师範大学、中国农业大学等） ....................115
实践创新推动学生自主发展：计算机学科栋樑人才成长环境建设 10年（北京大学）..............116
高素质工程套用型人才培养模式探索——构建工程硕士专业学位研究生培养体系
（北京大学、国际商业机器（中国）有限公司） ....................117
规律、体系、质量：研究生教育内涵式发展的探索与实践（北京大学）...................118
坚持第一课堂和第二课堂协同并进、相互渗透，助推学生文化素质的全面提升
（北京大学）..............119
德育为先 能力为重 推进临床实践教学综合改革（北京大学）...............................120
科学、系统、可持续发展的医学研究生课程体系的构建与实践（北京大学）...........121
基础医学阶段本科生创新人才培养体系的构建与实践（北京大学）...........................122 因材施教分类培养——本科法律人才培养模式改革与创新工程（中国人民大学） ....123
回归学术本源，夯实学术基础，全面建立博士点学科专业主文献制度
（中国人民大学） ......124 经济学拔尖创新人才培养模式探索与实践——经济学-数学实验班创办十年总结（中国人民大学） ......125
财政金融专业拔尖创新人才培养体系的探索与推广（中国人民大学）.......................126
助力会计改革，强化能力培养，建设立体化会计精品教材体系（教材）
（中国人民大学） ......127

新形势下的“中共党史”本科特色专业建设与人才培养模式改革（中国人民大学） ....128

基于文化科技园区，培养学生创新创业能力（中国人民大学）..129

全面提升国际性、推动国际政治本科人才培养体系改革（中国人民大学）...............130

新型国学人才培养的机制及其成效（中国人民大学）..................131

精算统计複合型教学体系的建设与实践（中国人民大学）..........132

新时期哲学专业人才培养体系的构建与创新（中国人民大学）..133

中国传播案例教学与案例库建设（中国人民大学）......................134

建立质量年报制度，推进高校继续教育质量保障体系建设

（中国人民大学、北京大学、对外经济贸易大学等） ............135

基于网际网路的分散式社会化终身学习服务模式（中国人民大学）...............................136
推动国际化培养体系建设，促进高水平创新人才成长（清华大学）...........................137
通识教育与个性发展相结合——经济管理本科教育改革的理念与实践（清华大学）..............138 服务国家重大战略需求，创建现代服务业创新创业人才培养标準与体系（清华大学）..............139 人才培养新质量观的认识与实践——国际化複合型工业工程人才培养十年探索（清华大学）..............140
基于现代学习理论和专业知识架构的电子信息类课程体系改革（清华大学）...........141
实验室科研探究课：转化科研优势，创新跨学科通识教学模式（清华大学）...........142
弘扬乐水兴业的水利文化 创新知行并举的育人体系（清华大学）...........................143
构建高水平教学支撑平台 创新教学管理模式 促进人才培养质量提升（清华大学）..............144 以“拔尖创新、技指合一”为目标导向的国防人才培养体系建设与教育实践（清华大学）..............145
瞄準国家新需求，适应行业大变革，构建电气工程学科拔尖创新人才培养体系（清华大学）..............146
自动化专业创新型人才培养的本科实践教学体系与平台建设（清华大学）...............147
“技术+管理”型土木工程创新人才培养的改革与创新（清华大学） .........................148 基于思维与实践并行的综合造型设计基础课程群建设（清华大学）...........................149
课程教学创新之路——基础力学研究型教学十年创新实践（清华大学、南京航空航天大学、南京工业大学） ................150
科研引领与创新实践并举，力促能源动力创新人才成长（清华大学）.......................151
构建文化互动平台，提升学生外文素养：清华大学外语文化活动月的创新与实践（清华大学）..............152
国际型法律人才培养的模式与路径（清华大学）..........................153
生命科学创新人才培养模式的探索与实践（清华大学）..............154
面向国家公共安全应急需求，创新培养一流工程硕士人才（清华大学）...................155
提升实践能力，放飞创新梦想——机械工程及自动化本科创新实践教育探索（清华大学）..............156 创办全国大学生智慧型汽车竞赛，促进高等工程教育实践教学改革（清华大学、北京航空航天大学、上海交通大学等） ............157
创新产学联合培养模式和机制 全方位打造行业卓越工程人才（北京交通大学） ......158
构建从“要我学”到“我要学”的工科物理全新教学模式（北京交通大学）...........159
强认知、塑能力、求创新——大学计算机基础教学新模式的探索与实践（北京交通大学） ......160
创新型人才培养及研究性教学法研究与实践（北京交通大学）..161
协同指导，梯度递进——北京交通大学创新以课程建设为核心的就业指导模式（北京交通大学） ......162 科研支撑、校企联合，建设高水平轨道交通特色车辆工程专业（北京交通大学）...163
有序递进、因材施教、自主发展：构建全程导师制本、硕、博会计人才综合培养模式（北京交通大学） ......164
桥樑工程方向创新人才培养体系建设（北京交通大学）..............165
“重基础、强交叉、拓视野、推创新”的研究生培养体系构建与实践（北京航空航天大学） ...............................166
材料科学与工程学科高水平创新型研究生人才培养模式的探索与实践（北京航空航天大学） ...............................167
面向国家重大需求，培养具有空天特色的创新型电子工程人才（北京航空航天大学） ...............................168
自动化专业本科生研究型人才培养模式研究与实践（北京航空航天大学）...............169
实行学院级“选、育、评”综合改革，探索中国高等工程教育新模式（北京航空航天大学） ...............................170
计算机系统核心课程群及其实验体系的研究与实践（北京航空航天大学）...............171
北航数学公共课本研一体化课程体系的构建（北京航空航天大学）...........................172 基于拔尖创新人才培养的大学英语教学新课程体系研究与实践（北京航空航天大学） ...............................173
具有国际竞争力人才培养模式的创新和国际通用工程师学历教育的研究与实践（北京航空航天大学） ...............................174
突出“五个融合”，探索提升思想政治理论课实效性的方式方法改革（北京航空航天大学） ...............................175
构建高等教育教材建设体系 提高北京高等教育质量的十年创新实践（北京航空航天大学、北京大学、清华大学等） ....................176
基于创新能力型人才培养的实践教学体系的构建（北京理工大学）...........................177
国防特色本科专业人才协同培养模式探索与实践（北京理工大学）...........................178
面向新能源汽车国家战略需求的教学与人才培养体系建设（北京理工大学）...........179
实施德学理工计画，构建全面发展育人模式（北京理工大学）..180
光电类创新型高级工程人才培养模式与创新体系构建（北京理工大学）...................181
通过数学建模活动，培养大学生创新精神（北京理工大学）......182
以能力培养为核心的计算机公共课分类教学体系研究与课群改革实践（北京理工大学） ......183
“理论与基础——实践与综合——创新与竞赛”，提升学生创新能力的方法与实践（北京理工大学） ......184
基于影视课件理念的课程资源建设模式的创新与实践（北京理工大学）...................185
认知结构教学论的构造与实践——国际视野中教学理论体系的研究与实践（北京科技大学、北京师範大学、中国矿业大学（北京）等） .............................186
发扬特色与拓宽面向相结合的行业院校“热能与动力工程”专业建设（北京科技大学） ......187
发挥材料学科优势，培养高水平创新型本科人才的探索与实践（北京科技大学） ........188
国际化视角下“内外双驱”人才培养模式的探索与实践（北京科技大学）...............189
强化实践和跨文化交流的创新人才培养体系构建与实施（北京科技大学）...............190
行业特色高校研究生分类培养模式研究与实践（北京科技大学）...............................191
依託行业优势，实施基层就业战略工程的探索与实践（北京化工大学）...................192
走理工融合之路，培养套用化学专业高素质创新人才（北京化工大学）...................193
依託学科与科研优势，构建生物类工程创新人才培养新模式（北京化工大学）.......194
以强化工程教育为核心，改革过程装备与控制工程专业教学体系（北京化工大学）....195
依託“大化工”学科优势，构建工程人才培养新模式（北京化工大学）...................196
自动化专业拔尖工程人才培养体系的重构与实践（北京化工大学）...........................197 构建“四位一体”的创新实践教育机制，培养高素质创新人才（北京邮电大学） ......198
面向国家战略需求，多方位协同融合培养通信工程高水平人才（北京邮电大学） ......199
“三横三纵、四位一体”通信技术教学模式和创新平台的探索与实践（北京邮电大学） ......200
教学科研协同的信息安全人才培养模式构建（北京邮电大学）..201
基于网路和课堂的大学英语实验教学创新体系的研究与实践（北京邮电大学）.......202
构建数位化实验创新平台，探索数理学科融合的人才培养模式（北京邮电大学） ......203
理论与实践一体化开放式教学模式的研究与实践（北京邮电大学）...........................204
厚基强能，创新树德——研究型农业大学本科人才培养体系的创建与实践（中国农业大学） ......205 世界一流农业大学基础课教学体系的构建与实践（中国农业大学）...........................206
教科融合、理农结合，培养有鲜明农业特色的创新型化学人才（中国农业大学） ......207
科教一体、产业对接——农业机械化及其自动化特色专业创新建设（中国农业大学） ......208
农科套用型研究生培养模式改革与实践（中国农业大学）..........209
农业院校四位一体工程拔尖人才创新能力培养模式构建与实践（中国农业大学） ......210
校企共建实践教学基地、携手培养高素质会计人才（中国农业大学、中瑞岳华会计师事务所、大信会计师事务所有限公司） ............211
构建多维实践育人体系，培育树型生态环境人才（北京林业大学）...........................212
以研促教培养森林保护人才创新实践能力的研究与实践（北京林业大学）...............213
大众化教育背景下农林院校精英型人才培养模式的研究与实践（北京林业大学） ......214
教学模式改革创新-放射诊断学（北京协和医学院）.....................215
基于实验班的研究与实践，创建“院校教育与传统教育”相结合的中医人才培养新模式（北京中医药大学）..............................216
以教学团队建设为基础的教学人才培养模式研究与实践（北京中医药大学）...........217
构建基于中医学专业视角的高校自主选拔录取模式（北京中医药大学）...................218
北京师範大学发展心理学专业建设与优秀人才培养模式（北京师範大学）...............219
与时俱进的《普通心理学》（教材第三版）（北京师範大学） ......220
学部制改革与高层次教育人才培养模式创新（北京师範大学）..221
全面建设计算物理课程，创新理论-实验-计算相结合的本科教学模式（北京师範大学） ......222
免费师範生化学教学体系建设与创新型化学教育人才培养（北京师範大学）...........223
自然资源学科创新人才培养体系建设与实践（北京师範大学）..224
国家理科基地地理学“三维多元”创新型人才培养体系建设与实践
（北京师範大学） ......225

应对全球环境挑战的 FIT&P能力培养与实践（北京师範大学）.226

以厚基础与强能力培养为核心的生物学基础课程建设与实践（北京师範大学） ..........227

在立足根底、注重会通、追求特色理念下构建历史学本科人才培养体系的新探索
（北京师範大学） ......228

汉语言文学专业研修式教学模式探索与实践（北京师範大学）..229

西方哲学课程体系改革的理论探索与实践（北京师範大学）......230

统筹规划，立项牵引，系统推进本科教学建设与改革（北京师範大学）...................231

中国大学生足球人才培养改革与实践（北京师範大学、北京中医药大学）...............232

以国际化为导向创新经管人才培养模式（北京师範大学）..........233

信息化条件下增强思想政治理论课实效性的实践与创新（北京师範大学）...............234

创建跨学科、跨文化、探究型培养模式 造就英语专业创新型国际化战略人才
（北京外国语大学） ..235

德语专业複合型、国际化人才培养模式的改革与实践（北京外国语大学）...............236

从单纯技能训练到综合全人教育：亚非非通用语人才培养模式研究与实践
（北京外国语大学） ..237
汉语国际教育教师专业发展实践探索（北京语言大学）..............238

中国文化的国际化传播——教学模式的创新与实践（北京语言大学）.......................239

基于前沿需求的三个转型：传播学教育模式的创新实践（中国传媒大学）...............240

传媒类艺术人才培养模式的探索与实践（中国传媒大学）..........241

构建多元“协同创新”生态体系的新媒体人才培养模式（中国传媒大学）...............242

国际新闻传播人才培养模式研究与实践创新（中国传媒大学）..243

财经套用型创新人才培养模式改革与实践（中央财经大学）......244

以行动学习为导向，打造知行合一的会计硕士专业学位研究生人才培养模式
（中央财经大学） ......245

“行销风险管理”课程信息化立体教学资源建设（中央财经大学） .............................246
实施“本土国际化”战略培养具有国际竞争力经贸人才的探索与实践
（对外经济贸易大学） ...............................247

经贸人才“三语”培养模式的创新与实践（对外经济贸易大学）...............................248
国际化工商管理精英人才培养模式的探索与实践（对外经济贸易大学）...................249

国际贸易人才专业技能培养模式的设计与教学改革（对外经济贸易大学）...............250

高年级英语笔译教学探索与实践——自主协作、多元评估、文化转向（外交学院） ....251

突出公安特色的“教学练战一体化”人才培养创新工程建设（中国人民公安大学） ....252

求真尚德为公导向的公安院校社会学教学模式改革（中国人民公安大学）...............253

依託协同创新平台，构建体育院校创新型人才培养体系（北京体育大学）...............254

体育教育国际化的探索与实践（北京体育大学）..........................255

整合资源，为提高本科生创新能力搭建平台（北京体育大学）..256

音乐数位化教学的创新与实践（中央音乐学院）..........................257

中国传统音乐系列教材建设（教材）（中央音乐学院）................258
中西互补、多元并举——中央美术学院专业工作室教学（中央美术学院）...............259
版画专业教学成果（中央美术学院）.............260
精品课程“完整舞台人物形象创造”（中央戏剧学院）................261
导演艺术课之多幕剧排演课程（中央戏剧学院）..........................262
藏族舞蹈系列教材建设（教材）（中央民族大学） ........................263
複合型法律人才区分培养模式的探索与实践——中央民族大学法律人才培养模式改革成果总结（中央民族大学）...............264
历史学研究型创新人才培养模式探索与实践（中央民族大学）..265
协同创新，多元合作，创建特色鲜明的实践育人体系——法学专业“同步实践教学”模式的改革与探索（中国政法大学）...............266
刑法学实践教学中理论与实践双教师授课模式的探索（中国政法大学）...................267
模式改革着眼教学效率，理念创新面向未来发展——法学实验班英语教学改革（中国政法大学）..................268
社会学特色专业人才建设的研究与实践（中国政法大学）..........269
能源电力高等工程创新人才培养体系的构建与实践（华北电力大学）.......................270
固学科之基，开创新之源——面向电力行业的工程电磁场教学改革（华北电力大学） ......271
面向行业需求，校企研协同创新能源电力套用型研究生培养（华北电力大学）.......272
能源与动力工程专业体系建设与创新人才培养（华北电力大学）...............................273 精英教育理念下煤炭工业创新人才培养模式研究与实践（中国矿业大学（北京））......274
煤炭採矿安全特色专业建设与实施（中国矿业大学（北京））....275
煤炭地质专业本科生人才培养支撑体系建设（中国矿业大学（北京））.....................276 面向煤矿，突出特色，构建机电类专业本科实践教学平台（中国矿业大学（北京））.........................277
适应国家海外油气战略的资源国留学生培养的探索与实践（中国石油大学（北京））.........................278
满足行业需求，创新人才培养模式，培养多目标石油主干专业人才（中国石油大学（北京））.........................279
全日制工程型硕士研究生实践能力协同培养体系的构建与实践（中国石油大学（北京）、中原石油勘探局、克拉玛依市政府） ...........................280
传承石油文化精髓，创新素质教育手段，引领学生服从服务国家重大战略需求（中国石油大学（北京））.........................281
面向国家行业重大需求，构建和实践地质学多元化人才培养体系（中国地质大学（北京））.........................282
多元油气勘探与开发人才培养体系的构建与实践（中国地质大学（北京））.............283
地质工程领域工程硕士培养机制探索与实践（中国地质大学（北京））.....................284
矿物岩石课程群教学体系与多元实验平台建设（中国地质大学（北京））.................285
深化改革 创新模式 打造培育卓越工程师摇篮——北京工大工程教育改革的研究与实践（北京工业大学）...............................286
扬长补短，强化团队，寓教于研——地方高校提高研究生培养质量的研究与实践（北京工业大学） ......287
构建学业辅导体系，促进学生成长成才——大学生思想政治教育模式的创新与实践（北京工业大学） ......288
创建工程力学研究型实验平台，着力提高学生的实践技能（北京工业大学）...........289
校政企协同创新，共建本科校外实习新模式（北京工业大学、北京市科委人才交流中心、北京软体产品质量检测检验中心）...........................290
地方院校土建类专业实践教学体系构建与学生工程素质培养的研究与实践（北京工业大学） ......291 设定自学型课程，提高本科生自主学习能力（北京工业大学）..292
构建“名师、名专业、名课程、名教材”平台，可持续培养环境工程创新人才（北京工业大学） ......293
砺剑十年创建精品雷射课程体系，培养套用型创新人才（北京工业大学）...............294
大规模多需求背景下计算机专业本科教育内涵建设的研究与实践（北京工业大学、北京大学、国防科学技术大学等） ............295
面向需求，校企合作，科教结合，协同育人——自动化国家级特色专业建设成果（北方工业大学） ......296
规範课程、整体推进、开放建设——文化素质教育课程建设的研究与实践（北方工业大学） ......297 基于集团化、国际化、金融化需求导向的财务管理人才培养模式创新（北京工商大学） ......298
“经济管理类本科生跨专业、全流程、多岗位综合实验平台”建设（北京工商大学） ....299
以科研创新促食品学科多元化人才培养的探索与实践（北京工商大学）...................300
注册会计师专业方向国际化人才培养模式探索与创新（北京工商大学）...................301
国际化、职业化、微观化：金融服务人才培养模式创新与实践（北京工商大学）....302
服装艺术设计人才创造力培养的研究（北京服装学院）..............303
创新大学生综合素质评价体系，深化艺工结合类院校教学改革与实践（北京服装学院） ......304
新时期服装专业人才培养和教学内容改革的研究（北京服装学院）...........................305
面向印刷行业高级工程技术型人才培养体系的构建与实践（北京印刷学院）...........306
面向新闻出版行业的数字传媒艺术人才培养模式的探索与实践（北京印刷学院）....307
出版套用人才培养体系的构建与实践（北京印刷学院）..............308
服务首都文化创意产业的印刷出版创新人才培养模式研究与实践（北京印刷学院） ....309
行业导向，教科融合，强化工程——土建类人才培养综合改革的实践与探索（北京建筑大学） ......310
数学类课程在工科院校创新人才培养中的作用研究与实践（北京建筑大学、北京科技大学） ...........311
注重中国文化传承的建筑学专业创新人才培养体系的探索与实践（北京建筑大学） ......312
基于“水质水量并重”的给水排水工程专业人才培养模式探索与实践（北京建筑大学） ......313
“面向工程，校企协同”的高素质工程套用型人才培养模式研究与实践（北京石油化工学院） ...............................314
“多校企联合，资源共享”的工程训练示範中心建设的创新与实践（北京石油化工学院、北京印刷学院、北京建筑大学） ........315
都市型现代农业特色人才培养体系的研究与实践（北京农学院）...............................316 面向都市型现代农业需求，改造植物生产类传统专业（北京农学院）.......................317
用科学研究的方法，以校长基金立项课题为载体，推动学校教学改革建设发展（首都医科大学） ......318 医学拔尖创新人才培养模式的研究与实践（首都医科大学）......319
教育教学双轨并进，构建医学生职业精神培养体系（首都医科大学）.......................320
系统建设实验教学中心的研究与实践（首都医科大学）..............321
赤脚医生现象对当前乡村医生培养的启示研究（首都医科大学）...............................322 主动适应学习型社会建设的需求，创建并实践医学继续教育新模式（首都医科大学） ......323
创建教师教育协同发展机制，全面提高师範生专业素养（首都师範大学）...............324
以“发展性”评估促进内涵深化，构建可持续性专业建设机制（首都师範大学） ......325
多点分层、协同共享，构建“五互”型学生实践创新能力培养体系的实践（首都师範大学） ......326 高师院校语言学学术优势向教学优势转化的探索（首都师範大学）...........................327
创设资源共享型人才培养合作体，构建师範生“双能力”提升机制（首都师範大学） ......328
创设“1+4+X”课程体系，构建实践导向的生涯教育模式（首都师範大学）............329
双语教学、探究实验与科研实践三结合，培养具有国际视野的创新型人才（首都师範大学） ......330 以“质量工程”建设为契机，培养计算机师範专业高素质教育人才（首都师範大学） ......331
网路课程点评平台支持师範生教学实践能力培养的研究（首都师範大学）...............332
高师与基础音乐教育“双核心”培养模式创新研究（首都师範大学）.......................333
篮球网路教程创新与实践（首都体育学院）.334
日语专业国际化套用型人才培养模式创新与实践（北京第二外国语学院）...............335
拓展时空课堂，构建多维育人体系，培养高素质套用型人才（北京物资学院）.......336
多方联动的实战型物流人才培养模式的构建和实施（北京物资学院）.......................337
教师教学发展的研究与实践——以首都经济贸易大学 OTA创建为例（首都经济贸易大学） ...............................338
地方财经院校人才培养体系创新与多样化培养模式实践（首都经济贸易大学）.........339
社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的实践（首都经济贸易大学） ...............................340
“实训—实践—实战”阶梯式驱动的工商管理实用型人才培养体系（首都经济贸易大学） ...............................341
经济学国际化人才培养模式的探索和实践（首都经济贸易大学）...............................342 中国民族音乐教学资源数位化建设工程（中国音乐学院）..........343
中国音乐学院和声学理论研究及教学成果（中国音乐学院）......344
高端京剧表演人才培养机制的创新与实践（中国戏曲学院）......345
导演创作（北京电影学院）.............................346
中国民族民间舞职业化人才培养体系的建构（北京舞蹈学院）..347
舞蹈高等教育的学年学分制改革理论与实践探索研究（北京舞蹈学院）...................348
地方高校套用型人才培养模式改革与实践（北京信息科技大学）...............................349 套用型人才培养目标下的实践教学改革——大实践创新教育体系的构建（北京信息科技大学） ...............................350
建设机械设计製造及其自动化特色专业，提升套用型人才的工程实践和创新能力（北京信息科技大学） ...............................351
更新理念，强化实践，深入推进校企合作，构建通信工程特色专业人才培养体系（北京信息科技大学） ...............................352
北京高校联合构建平台，全面提升数学教师教学能力（北京信息科技大学、北京交通大学、北京化工大学等）.........353
面向首都旅游业发展需求，构建大旅游人才培养新体系（北京联合大学）...............354
地方高校学科专业群与区域企业集群产学合作教育模式的创新与实践（北京联合大学、北京中关村软体园发展有限责任公司） ....355
面向机电类专业套用型创新人才工程能力培养的实践教学改革（北京联合大学）....356
建设高职、高职“专升本”一体化人才培养体系，提升高等职业教育教学品质（北京联合大学） ......357
基于“四教育”理念的社会服务驱动式民办本科套用型人才培养模式构建与实践（北京城市学院） ......358
高职学生职业基本素养培养体系的创建与实践（北京工业职业技术学院）...............359
高职机电专业基于订单的工学结合人才培养模式深化创新（北京工业职业技术学院） .......................360
基于 ISO9000质量管理体系标準的高等职业教育教学质量管理与保障体系研究与实践（北京信息职业技术学院）..................361
能力模型开发与通用能力教育（北京信息职业技术学院）..........362
服务首都经济转型，融合发展，产学协同，培养创新技能型人才（北京电子科技职业学院） .......................363
创建“叠代增量”教学体系，培养电子信息类专业高端技能人才（北京电子科技职业学院） .......................364
构建互融式校企合作机制，创新双元教学体系，培养高端汽车技能人才（北京电子科技职业学院） .......................365
围绕区域经济发展，走“政校行企”四方联动办学之路（北京京北职业技术学院） .......................366
服务首都社会建设，校企合作共同培养本土专业人才的“北青社工”教学模式
（北京青年政治学院） ...............................367
都市型现代农业高技能人才培养改革与实践（北京农业职业学院）...........................368
共享型套用法律“三元互动”实践教学资源平台建设探索与创新
（北京政法职业学院） ...............................369
高端技能型城市金融人才培养探索与实践（北京财贸职业学院）...............................370 财贸高职“上班式”课程创新与实践（北京财贸职业学院）......371
传承保护北京文化艺术，创新高职人才培养模式
——《水牛儿·北京民歌音乐风俗画卷》（北京戏曲艺术职业学院） .................372
创建生命文化课程体系，提升殡葬专业人才培养质量（北京社会管理职业学院、北京市八宝山殡仪馆、无锡市殡仪馆）.373
三大特色专业群建设的理论与实践（北京汇佳职业学院）..........374
远程教学公共服务体系的构建与实践（国家开放大学（中央广播电视大学））..........375
现代远程教育部分公共基础课全国统一考试机（网）考的实践与创新（国家开放大学（中央广播电视大学）、清华大学、全国高校网路教育考试委员会办公室等）.....................376
立足首都、服务社区，办百姓身边大学——北京地区性独立设定成人高校办学模式创新（北京市东城区职工业余大学、北京市西城经济科学大学、北京市石景山区业余大学等）.............................377
基于四合作的本科人才培养北京模式理论与实践探索（北京教育科学研究院、北京化工大学、北京工业大学等）.........378