瀋阳汽车工业学院（瀋阳职业技术学院汽车分院）是由辽宁省政府批准、国家教育部备案，具有颁发全日制大专毕业证书资格的普通全日制高职院校 。是执行省教育厅、市劳动和社会保障局下达的招生计画的全日制学校，是由中国汽车工业总公司、金杯汽车股份有限公司与日本丰田汽车公司于1990年合作创建的集中、高级职业教育、技能培训、职业鉴定于一体的职业院校。学院坐落于瀋阳市东陵区文萃路124号，瀋阳理工大学汽车与交通学院于1997年原机械二系创办“汽车与拖拉机专业”开始招生。1998年机械二系调整建制迁往金杯教育中心（丰田技校），实施联合办学，成立沈工汽车学院。2000年底与机械一系合併，成立机械学院。2002年6月以汽车与拖拉机为主体，包括原二系党务、行政、学生等机构单独正式组成汽车与交通学院，同年申报车辆工程专业和交通运输专业并获国家批准，于2003年底开始招生。2002年，在汽车教研室基础上成立汽车分院。2004年，汽车分院更名为汽车与交通学院。校园环境优美，教学设备齐全，教学模式先进，生活服务完善，管理严格规範。2003年成为辽宁省内第一所通过ISO9001-2000质量管理体系国际认证的职业院校，是国家高技能人才（机电、数控项目）培训基地，是第一批国家高技能人才培养示範院校。

学院建有1.2万平方米的实习厂，配备有满足各专业实习教学需要的大型实习实训教学设备1000余台套，总价值达5000多万元人民币。教学採用丰田模式，学习实用课程，突出实训教学，操作生产工具机、加工钢铁材料、製作真正工件，注重培养能力。学员毕业时考取高级职业资格证书。

学院拥有一支教学经验丰富的师资队伍，80%为中、高级职称，实习指导教师多数到日本接受过丰田汽车公司的严格培训，具有较高的技能水平和教学能力。自2003年以来，我校教师连续五年五人五次夺得全国技能竞赛冠军，多人获得全国技术能手、技术大王、技术标兵称号。辽宁丰田金杯技师学院是由中国汽车工业总公司、金杯汽车股份有限公司与日本丰田汽车公司于1990年合作创建的集中、高级职业教育、技能培训、职业鉴定于一体的职业院校。20多年来，丰田公司为学院提供教学资料、实训设备、教师培训、专家指导及设立丰田奖学金等，日方累计援助近18亿日元。学院採用日本丰田教学理念、教学模式，荣获国家技能人才培育突出贡献奖，是全国首批中职教育示範院校，国家高技能人才培养基地. 学院是华晨金杯汽车集团所属的人才培养基地。

汽车工程系开设 5 个专业，其中高职有汽车检测与维修、汽车製造与装配、汽车电子技术、汽车技术服务与行销四个专业，中职有汽车检测与维修、汽车製造与装配、汽车电子技术、汽车技术服务与行销、汽车美容与装饰五个专业。中、高职的汽车检测与维修专业是我 院汽 车类骨干专业，2011年被批准为全国首批中等职业教育改革发展示範学校，汽车检测与维修专业分别被批准为中央财政重点支持建设专业和辽宁省普惠制 精品专业。

专任教师24人。其中理论教师 16人，中、高级职称 11人；研究生学历 6人，本科学历 10人；实习教师 8人，高级职称 8人，大专以上学历达100% ；达到专业技术职务 “ 双师型 ” 教师13人，一体化教师达 75% 。从总体上看，教师队伍结构合理，教学经验丰富，教学和教改能力较强。自 2007 年以来我校教师主编、参编适合各专业适用教材 7 本，在省级以上杂誌上发表科技论文 15 篇，一人获全国教学能力大赛三等奖。有很多老师经过了日本丰田公司的技术培训，具有较丰富的教学经验较高的技术技能，在历届各级各类技能竞赛中有 30 人次获得国家、省、市技术能手、技术标兵、技术大王、岗位能手、五一劳动奖章等称号。

有汽车实训场地 5000 多平方米， 有上百台不同型号的发动机及汽车底盘部件、20余辆汽车提供给学生进行实习操作， 建有先进的汽车检测实训室、汽车电器实训室，并与华晨金杯公司合作， 创建了“华晨汽车售后服务中心”为华晨汽车在全国的维修人员进行技能培训。我院以转变教育思想观念为先导，以提高人才培养质量为目的，以人才培养模式改革与创新为主题，以课程、师资、实验实训基地建设为保证，以社会需求为导向，按照“实际、实用、实践”的原则制订专业教学计画，构建课程体系，最佳化教学内容，创建了理、实一体的丰田金杯技能人才培养模式。课程设定突出职业技能，理论与实践相结合教学，毕业生可取得毕业证书和相应的中、高级职业技术等级证书。

学院于1989年开始与日本丰田汽车公司合作，已经签署了第八期合作协定，多年来日方为学 院 的师资培训和设备的更新等提供援助。我院继承和发展了“丰田教学模式 ”，形成了具有特色丰田金杯技能人才培养模式。以技能见长为标緻性特色。体现在 ① 理论教学与实践教学之比是 1 ： 1 。实习教学和技能训练全部採用“一体化”的教学模式， ② 实习教学实施工序卡制度和 6S 管理制度（整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全预知制度）。

培养目标： 本专业培养具有一定汽车检测与维修方面的基本理论和专业知识，具有较强动手能力、实际操作技能及其管理能力，能够适应汽车检测、维修、管理需求的高技能套用型人才。并取得本专业相关工种的高级工职业资格证书。

适应岗位： 汽车电气维修工，汽车机械维修工、汽车定损等技术工作；企业维修车间或技术管理部门人员及相应的管理工作。

学习内容： 汽车构造、汽车电气设备与维修、汽车机械基础、汽车发动机燃油喷射技术、现代汽车底盘技术、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术、汽车运用技术、汽车专业英语、发动机总成拆装实习、汽车底盘拆装实习、汽车整车电路实习、汽车内饰拆装实习、整车故障诊断实习、汽车保养维护实习等。

高职（技师）汽车製造与装配技术专业

培养目标： 本专业培养具有一定汽车製造装配方面的基本理论和专业知识，具有较强动手能力、实际操作技能及其管理能力；能够适应汽车生产企业生产、管理需求的高技能套用型人才。并取得本专业相关工种的高级工职业资格证书。

适应岗位： 汽车总装、汽车冲压焊接加工、汽车钣金喷漆等企业现场工程技术人员及相应的技术工作；企业车间或基层技术管理部门人员及相应的管理工作 。

学习内容： 汽车机械基础、汽车构造、汽车电气设备、汽车发动机燃油喷射技术、汽车现代底盘技术、汽车车身修复技术、汽车涂装技术、汽车专业英语、钣金实习、汽车发动机总成拆装实习、汽车底盘拆装实习、整车电路实习、油气压实习操作等。

培养目标： 本专业培养具有 对汽车电子控制系统，检测、安装调试、故障分析、维护、品质管理等方面 高素质、高技能套用型人才 。 并取得本专业相关工种的高级工职业资格证书。

适应岗位： 在汽车电子部件生产企业、汽车车载电子产品企业、汽车 4S 店、汽车製造企业及相关汽车服务企业，从事汽车电控系统的维修、技术监督、经行销售、售后服务等工作。

学习内容： 电工基础、汽车发动机燃油喷射技术、现代汽车底盘技术、汽车使用技术、汽车构造、汽车电器与电子设备、汽车检测技术、钳工及油气压实习、钣金与焊接实习、汽车发动机与底盘拆装实习、汽车电器实习。

培养目标： 具有本专业必须的基础理论知识和基本技能，能适应汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车运输服务等领域的高级技术套用型专门人才。 并取得本专业相关工种的高级工职业资格证书。

适应岗位： 在汽车製造、行销、运行企业，从事汽车技术谘询、汽车行销、售后服务、汽车养护等工作。

学习内容： 计算机套用技术、汽车机械基础、汽车及配件行销、汽车维修企业管理、汽车保险与理赔、汽车构造、汽车电器与电子设备、汽车电子控制技术、现代汽车底盘技术、汽车使用技术、汽车文化、油气压实习、汽车发动机底盘拆装实习、汽车检测实习等，以及主要特色课程和实践环节。

技师汽车美容与装饰专业

培养目标： 培养具有汽车美容与装饰、维修能力的高级技术套用型专门人才。 并取得本专业相关工种的 高级工职业资格证书。

适应岗位： 在汽车改装厂及汽车维修企业、汽车 4S 店、及相关汽车服务企业，从事汽车等各类机动车的美容及维修等技术工作，或从事经行销售、售后服务等工作。

学习内容： 计算机套用技术、客户关係管理、汽车涂装技术、汽车构造、汽车车身修复技术、钳工实习、钣金及焊接实习、汽车构造拆装实习、汽车喷涂与美容工艺实习等。

机械工程系高职开设数控技术、模具设计与製造（汽车方向）、计算机辅助设计与製造三个专业，中职开设数控加工、工具机切削加工、模具製造三个专业。中、高职的数控专业是我校机械类骨干专业，数控培训基地曾于 2002 年被确定为国家级实习师资培训基地，2004年被评为辽宁省高等职业院校教学改革试点专业，2008年被确定为第一批国家高级技能人才培养示範基地；2010年被评为全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校、2011年被批准为全国首批中等职业教育改革发展示範学校，数控加工和模具製造专业被批准为中央财政重点支持建设专业。

专任教师 21 人。其中理论教师 12 人，高级职称 5 人；研究生学历 6 人，本科学历 6 人；实习教师 9 人，高级职称 7 人，大专以上学历达 100% ；中级以上专业技术职务“双师型”教师 17 人，一体化教师达 80% 。从总体上看，教师队伍结构合理，教学经验丰富，教学和教改能力较强。自 2007 年以来我校教师主编、参编适合各专业适用教材 6 本，在省级以上杂誌上发表科技论文 12 篇，获瀋阳市技工学校教师授课比赛三等奖一次。有很多老师经过了日本丰田公司的技术培训，具有较丰富的教学经验较高的技术技能，在历届各级各类技能竞赛中有 139 人次获得国家、省、市技术能手、技术标兵、技术大王、岗位能手、五一劳动奖章等称号。

培养目标：本专业培养具有一定数控技术方面的基本理论和专业知识，具有较强动手能力、实际操作技能及其管理能力；能够适应数控行业生产、管理、服务第一线需求的高技能套用型人才。并取得本专业相关工种的高级工职业资格证书。

适应岗位：数控编程，数控工具机加工、调试、维护等现场工程技术人员及相应的技术工作；企业车间或基层技术管理部门人员及相应的管理工作；数控设备销售和技术服务工作。

学习内容：机械製图、金属材料、公差配合、机械设计、机械製造、数控编程、数控工具机电气控制、数控加工工艺、钳工实习、普通工具机加工实习、数控工具机加工实习、电火花线切割加工实习、油气压实习等等。

高职模具设计与製造专业

培养目标：本专业培养具有一定模具设计和製造方面的基本理论和专业知识，具有较强动手能力、实际操作技能及其管理能力；能够适应模具行业生产、管理、服务第一线需求的高技能套用型人才。并取得本专业相关工种的高级工职业资格证书。

适应岗位：模具设计与製造、模具加工、模具装备的组装、调试和维护等企业现场工程技术人员及相应的技术工作；企业车间或基层技术管理部门人员及相应的管理工作；模具加工设备销售和技术服务工作。

学习内容：机械製图、模具材料、公差配合、机械设计、机械製造、数控编程、冷沖模设计、塑胶模塑及塑胶模设计、模具製造工艺学、CAD/CAM套用软体、模具钳工实习、普通工具机加工实习、数控工具机加工实习、电火花线切割加工实习、油气压实习操作等。

高职计算机辅助设计与製造专业

培养目标：本专业培养具有计算机辅助设计与製造专业的基础知识与计算机软体套用能力，能够从事机电产品的计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助製造（CAM）工作，的高素质、高技能套用型人才。并取得本专业相关工种的高级工职业资格证书。

适应岗位：机械产品的计算机辅助设计与製造工作；数控工具机的编程与操作、机械CAD/CAM软体套用等工作；计算机辅助设计与製造软体的销售和技术服务工作。

学习内容： 机械製图、金属材料、公差配合、机械设计、机械製造、数控编程、C语言程式设计、冷沖模设计、autoCAD、平面设计、多媒体技术基础、CAD/CAM套用软体、平面设计、多媒体技术、钳工实习、普通工具机加实习、数控工具机加工实习、电火花线切割加工实习、多媒体製作等。

培养目标：本专业培养了解数控加工技术专业理论知识、具有较强动手能力和实际操作技能的，能够在生产、服务一线工作的高素质技能型人才。并取得本专业相关工种的高级工职业资格证书。

适应岗位：数控工具机操作。数控加工质量控制。数控加工现场的技术管理，数控设备基本调试与维护。

学习内容：机械製图、公差配合、金属材料、数控编程、数控工具机及其套用、数控加工工艺、钳工实习、普通工具机加工、数控工具机加工实习、电火花线切割加工实习、油气压操作等。

技师模具製造技术专业（国家示範校建设中央财政重点支持专业）

培养目标：本专业培养基本掌握模具製造专业的基本知识，掌握模具製造的基本方法，具有较强动手能力和实际操作技能，从事模具製造、模具的零件加工、组合装配、调试与修理工作的高素质技能型人才。并取得本专业相关工种的高级工职业资格证书。

适应岗位：简单的模具製造规程编制；模具零件的划线、加工和测量；常见模具的工艺装备的组装、修理及调试；数控加工一般模具的成形表面。

学习内容：机械製图、公差配合、模具材料、数控编程、模具技术基础、模具製造、模具钳工实习、普通工具机加工、数控工具机加工实习、油气压操作等。

技师工具机切削加工专业

培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力和获取新知识、新技能的意识和能力，能够在工具机切削加工生产第一线工作的工艺技术人员和工具机设备维护人员。并取得本专业相关工种的国家中级职业资格。

适应岗位：普通工具机（车床或铣床）操作，零件加工质量分析与控制，普通工具机（车床或铣床）的基本维护和保养。相应专业现场管理。

学习内容：机械製图、机械基础、公差配合、机械加工技术、数控工具机加工技术、电工学、设备控制技术、钳工实习、车工实习、铣工实习等。

电气信息系高职层次开设机电一体化技术、计算机控制技术(即电气自动化)两个专业，中职开设电气自动化设备安装与维修、机械设备装配与自动控制两个专业。2008年学校被确定为第一批国家高级技能人才培养（机电项目）示範基地，2011年被批准为全国首批中等职业教育改革发展示範学校，电气自动化设备安装与维修专业被批准为中央财政重点支持建设专业。

电气信息系现有专职教师21人，其中具有副教授、高级技师以上高级职称6人，具有讲师、技师中级职称8人，硕士研究生7人，“双师型”教师18人，国家职业技能鉴定考评员2人，一体化教师达86%。从总体上看，教师队伍结构合理，教学经验丰富，教学和教改能力强。多年来，我系教师主编、参编适合各专业适用教材9本，在省级以上杂誌上发表科技论文35篇，完成“十一五”规划课题1项，并有多名教师积极参加省市及国家举行的各级各类技能大赛，取得优异成绩，其中获得全国冠军1人，全国亚军1人，获得省市大赛冠军、技术大王、技术标兵、技术能手、劳模等称号10余人次，2011年又获得巾帼集体荣誉称号。

具有较为完善的实训实习条件，拥有计算机室、多媒体教室、电工电子实验室、工具机电气实验室、丰田工机PLC三菱PC机实验室、模拟电子数字电子实验室、电力电子实验室等近20个实验实训室。这两年，我系又新建价值120余万的现代控制实训室2个，添置维修电工技师、高级技师实训考核装置10套，西门子PLC、变频器、触控萤幕、单片机、EDA等实验实训装置20台套。2010年，日本丰田公司七期合作项目援建价值130余万的机电一体化自动生产线柔性系统8套。不仅能满足本校学生实验实训教学的需要，而且还多次承接社会培训、省市和国家各类技能大赛的赛事任务。

学校实行了“双证书”教育，使学生在获得各层次学历证书的同时，能获得相应专业的中、高级职业技能资格证书，这样可以增强学生毕业时的就业竞争能力。电气信息系所属各专业人才培养主要方向是在汽车生产企业从事自动化生产线设备保全，属于设备维修岗，工作环境和待遇相对具有优势。2011年与上海通用（瀋阳）北盛汽车有限公司合作开办了维修订单培养班，培养合格后直接进入企业，成为正式员工。

培养目标：本专业培养具有良好职业道德和职业素质，掌握机电设备的性能、结构、调试和使用的基本知识及设备管理故障诊断与维修的基本知识，具备机电设备的安装、调试、验收、保养、维修及技术改造等能力的高素质技能型人才。学生毕业后可取得维修电工或机修钳工或数控车工中、高级工国家职业资格证书，还可通过西门子电气国际认证和机电一体化CETTIC培训认证。

适应岗位：普通机械的加工操作；操控高度电子化自动生产线并使用机电设备进行加工组装；机电设备安装、调试、运行和维修；机电设备的行销和物质採购；车间设备管理、生产管理、技术管理等方向。

学习内容：主干课程包括电工电子技术、电气工程製图、金属材料与热处理、机械设计基础、公差配合与技术测量、机械製造技术、AutoCAD、C语言程式设计、单片机套用技术、电机与拖动技术、工厂电气控制、数控工具机及其套用、PLC可程式控制器、PLC?变频器和触控萤幕技术、供配电技术、EDA电子设计自动化、机电设备管理与维护等，部分课程採用理实一体化教学模式，理论与技能操作相结合。实践环节包括钳工实习、电工电子综合实训、电气设备控制技术实训、普通车工加工实习、数控车床加工实习、油气压实习、机械构造实习、中级维修电工专项实习、高级维修电工专项实习等。

高职计算机控制技术专业

培养目标：本专业培养具有良好职业道德和职业素质，掌握电气控制与维修技术专业基本知识和专业技能，熟悉电机、电气传动、电气控制等相关内容，能在企事业单位生产、服务和管理一线从事电气设备操作和电气线路的设计、安装、运行、测量、调试、维护和维修，以及现场管理和电器产品的销售等工作的高素质技能型人才。学生毕业后可取得维修电工中、高级工国家职业资格证书，还可通过西门子电气国际认证。

适应岗位：工厂企业供配电管理；电气工程现场的技术指导；自动化生产线的组织管理；电气设备运行、维护和维修；电气设备的销售和技术服务等方向。

学习内容：主干课程包括电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电气工程製图、C语言程式设计、电机与拖动技术、PLC可程式控制器、PLC?变频器和触控萤幕技术、工厂电气控制、电路设计与仿真、供配电技术、EDA电子设计自动化、电气设备故障诊断分析等，部分课程採用理实一体化教学模式，理论与技能操作相结合。实践环节包括电工电子综合实训、电气设备控制技术实训、电工焊接技术实习、配电盘装配实习、电工操作证专项实习、机械加工工艺实习、电子技能专项实习、中级维修电工专项实习、高级维修电工专项实习等。

技师电气自动化设备安装与维修专业（国家示範校建设中央财政重点支持专业）

培养目标：本专业培养具有良好职业道德，扎实专业理论基础和较强实际操作技能，熟悉常用电气设备的工作原理，具有一定的电机、电气传动、电气控制等理论基础，具有较强的电气设备操作能力，电气线路的设计、安装、运行、测量、调试、维护维修能力和企业现场管理能力的套用型、操作型、技能型中、高级技术人才。学生毕业后可取得维修电工中、高级工国家职业资格证书，还可通过西门子电气国际认证。

适应岗位：普通机械的加工操作；工厂企业的供配电管理；自动化生产线的管理；电气设备的运行和维护；电气设备销售和技术服务等方向。

学习内容：主干课程包括电工电子技术、机械製图、电气CAD、单片机套用技术、电机与电气控制技术、PLC可程式控制器、电路设计与仿真、供配电技术、电气设备故障诊断分析、PLC?变频器和触控萤幕技术等，主要採用理实一体化教学模式，理论与技能操作相结合。实践环节包括PLC?变频器和触控萤幕综合实训、电气设备控制技术实训、模拟电子和数字电子实训、电工焊接技术实训、配电盘装配实训、油气压实习、机械构造实习等。

培养目标：本专业培养德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力和获取新知识、新技能的意识和能力，能够在企业生产第一线工作的技术人员和电气设备维护人员。学生毕业后可取得维修电工中级工国家职业资格证书。

适应岗位：企业生产线操作；自动化生产线的现场管理；电气设备的简单维护；电气设备销售等方向。

学习内容：主干课程包括电工电子技术、机械製图、公差配合、金属材料、电气CAD、机械设计基础、机械製造、电机与电气控制技术、PLC可程式控制器、PLC?变频器和触控萤幕技术、单片机套用技术、机电设备管理与维护、自控原理等，主要採用理实一体化教学模式，理论与技能操作相结合。实践环节包括PLC?变频器和触控萤幕综合实训、电气设备控制技术实训、电工焊接技术实训、配电盘装配实训、油气压实习、车工实习、机械构造实习等。

技师电气自动化设备安装与维修专业

培养目标：本专业培养基本掌握模具製造专业的基本知识，掌握模具製造的基本方法，具有较强动手能力和实际操作技能，从事模具製造、模具的零件加工、组合装配、调试与修理工作的高素质技能型人才。并取得本专业相关工种的高级工职业资格证书。

适应岗位：简单的模具製造规程编制；模具零件的划线、加工和测量；常见模具的工艺装备的组装、修理及调试；数控加工一般模具的成形表面。

学习内容：计算机套用基础、电工学、电工技术实训、机械製图与电气识图、微机原理、电机与电气控制、可程式控制器、供配电技术、电工实习等。