冲动性认知方式（impulsive cognitive style），与“反省性认知方式”相对的一种个人思维或认知的风格。具有这种风格的个体倾向于用自己想到的第一个答案来回答问题。卡根曾对概念化的方式作过一系列研究，认为一些儿童以冲动性为特徵，另一些儿童以反省性为特徵。冲动性儿童有极快的概念化（或反应）速度，想到什幺就立即回答，但错误也可能较多。卡根认为，这种风格似乎在一个人生命的早期就出现，且在以后各种情况下都有一致的表现。
泽尔尼克与杰弗里发现，这种儿童对要求作综合性解释的任务完成得较好。冲动性儿童解决问题的能力并不必然低于反省性的儿童。冲动性的思考者也常常是一个主题性的思考者，具有抓住总体与快速概念化相结合的特点。但对完成像阅读、推理等需要仔细分析的学习任务，往往较差。如教师给予适当的具体的策略训练（如出声思维训练），则可促使这些学生提高学习成绩。